三大部分：情感 新奇 難忘

【情感】

3.讓演講像好友交談一樣自然

試著重復(fù)做一件事，不是為了有朝一日能駕輕就熟，而是要讓它融入你的靈魂?！住たǖ?/p>

不斷練習(xí)，把演講內(nèi)容內(nèi)化于心，你就能自然流暢演講。

TED阿曼達(dá)·帕爾默（Amanda Palmer）請(qǐng)求的藝術(shù)（The Art of Asking）

真正打動(dòng)觀眾的演講都是用心準(zhǔn)備的結(jié)果。

大量準(zhǔn)備工作：前所未有地深入挖掘自己的內(nèi)心，選擇最能體現(xiàn)你的想法的措辭，用最具影響力的方式演講，確保你的手勢(shì)、表情、肢體語(yǔ)言與你的語(yǔ)言相協(xié)調(diào)。

將演講錄像，觀察可以改進(jìn)的地方

演講的3P原則：熱情（Passion）、練習(xí)（Practice）、臺(tái)風(fēng)（Presence）

語(yǔ)言表達(dá)的4個(gè)方面：語(yǔ)速、音量、聲調(diào)、停頓

語(yǔ)速，略快于有聲書每分鐘150字，每分鐘190字。用日常交談的語(yǔ)速做演講。

重讀關(guān)鍵詞

一條信息7%通過(guò)語(yǔ)言傳達(dá)，93%通過(guò)非語(yǔ)言手段（語(yǔ)調(diào)占38%，肢體語(yǔ)言占53%）傳達(dá)出來(lái)的??這是錯(cuò)誤的

相信自己說(shuō)的話，否則你的身體無(wú)法勉強(qiáng)表現(xiàn)出相信這個(gè)信息的樣子。

TED科林·鮑威爾（Colin Powell）孩子需要結(jié)構(gòu)（Kids need structure）

講話、走路、著裝都給人領(lǐng)導(dǎo)者的感覺(jué)

擅長(zhǎng)手勢(shì)的TED

TED埃內(nèi)斯托·思羅力

TED珍妮佛·格蘭霍姆（Jennifer Grandholm）

手勢(shì)的4個(gè)使用建議

使用手勢(shì)

慎用手勢(shì)

在關(guān)鍵時(shí)刻使用手勢(shì) 用幅度最大的手勢(shì)來(lái)強(qiáng)調(diào)演講中的關(guān)鍵信息

在合理的力度范圍內(nèi)使用手勢(shì) 上不高于眼睛，下不低于肚臍，左右不超過(guò)手臂向兩側(cè)伸展后的末端，向后不超過(guò)眼睛。試著讓你的手勢(shì)和目光保持在這個(gè)范圍內(nèi)

“熱切的非語(yǔ)言”風(fēng)格：充滿活力、大幅度、開(kāi)放的動(dòng)作，向外打開(kāi)的手勢(shì)，身體傾前的姿勢(shì)。

當(dāng)遇到“熱切的非語(yǔ)言”的銷售，大多數(shù)人會(huì)同意購(gòu)買

坐直、站直，這樣你會(huì)感到更加自信

糾正小動(dòng)作

坐立不安、敲桌子、擺弄硬幣??看過(guò)去錄像，有意識(shí)去掉

身體僵直，站在原地不動(dòng)??走一走，動(dòng)一動(dòng)，到觀眾中去

手插口袋??拿出來(lái)

假裝自信直到真正相信自己做得到。

充滿活力的動(dòng)作改變我們的心態(tài)。

TED詹寧·謝福德（Janine Shepherd）身碎心不碎（A broken body isn’t a broken person）

我真正的力量不是來(lái)自我的身體……我是誰(shuí)并沒(méi)有改變。我心中有一盞導(dǎo)航明燈，一直閃爍著光芒。