每次回老家之后，就會有很多感觸不吐不快。

現(xiàn)在有一個詞叫原生家庭，有點心理學(xué)常識的都知道，是說我們從小的生長環(huán)境。我們七零后的生長環(huán)境，可以說差不多是“散養(yǎng)長大”。家庭教育還都沒人重視。這回回家和爸媽的相處，我最大的感觸就是：我媽是個差評師，而且是職業(yè)差評師。

從小到大，我就沒記得讓媽媽滿意過，最明顯的是學(xué)習(xí)方面，考的差了挨吵，考的好了也挨吵，這種吵是為了怕你驕傲。我還記得那時小升初還是實行的考試制，不是現(xiàn)在的按片劃分，我好像是考的不好，考到了一個當(dāng)時很差的初中，我媽吵得我那叫一個狠，當(dāng)時怎么罵的不記得了，我只記得我絕望之下寫的遺書，準(zhǔn)備自尋短見。一個十二歲的孩子，還是“豆蔻年華”準(zhǔn)備去自盡，可見我當(dāng)時的心情。這件事還真促進了我努力學(xué)習(xí)，我在初中階段一直是名列前茅。但我印象中，也沒有得到過表揚。中國傳統(tǒng)的家長可能都是這樣，不管你怎么表現(xiàn)，永遠(yuǎn)也得不到一句夸獎，家長們都是“謙虛謹(jǐn)慎”，我媽最常說的就是：“你要再......，就好了”。

不得不承認(rèn)，我媽是個很能干的人，性子急躁，干活利索。我干活的時候，我媽大多是嫌棄狀態(tài)，嫌棄我干活“背功”（我們那方言，走彎路的意思），比方說，淘米時用淘米筐子，水會流走，米也會淘的快，如果我沒用淘米筐，自己在那里用碗慢慢淘，就是“背功”，我媽就會急躁的吵我：“去，去，去，往一邊走，干活咋真費勁”，然后自己拿過筐子，三下五除二就干完了。這樣的結(jié)果是，我媽覺得指導(dǎo)我們干活麻煩，什么事情都自己干，她成了全家最累、最操勞的人。我失去了很多嘗試和學(xué)習(xí)的機會，基本上在離開家前是啥也不會。連土豆絲也不會切，一切人情世故都不懂，更別提作為女孩的穿衣搭配，美的教育了。穿新衣服，媽媽會說：“看你的腿粗哩”；打聽大人的事，她會說我：“管好你自己的學(xué)習(xí)，少操點閑心”；自己做的小手工，她會拿過去拆掉說：“看你手笨的像豬腳一樣”。

我媽的職業(yè)差評不僅對我，對我爸、對我弟弟都是如此，我們干什么她都不滿意，嫌棄滿滿的寫在臉上，有時候我在想，媽媽這樣的人在職場上，就是凡事親力親為，不會培養(yǎng)下屬的人。

在差評師媽媽的培養(yǎng)下，我養(yǎng)成了不自信、沒主見的性格，在人群里永遠(yuǎn)是默默無聞，被忽視的人，不敢表達自己的看法，形成了討好型人格。這種人格伴隨我四十年，現(xiàn)在才自我覺醒，自己學(xué)點心理學(xué)的常識，慢慢糾正自己的性格缺陷。弟弟也是這樣，三十歲的人了，家里的瑣事不伸手，不幫忙，想想也怨不得孩子們，干活換來一頓吵，誰還去主動干活呢？一切皆有因果！家庭教育中，媽媽的作用真的是很強大。

現(xiàn)在流行的賞識教育，是對老一輩差評教育的否定，算是教育的進步；現(xiàn)在家庭教育越來越受到重視，人都更注重孩子的培養(yǎng)，這都是社會的進步。親愛的朋友們，你是否也有一個這樣的媽媽？一個叫人心疼、叫人生氣的媽媽嗎？