? ? ? 今日是入學(xué)以來，第一次教師會議，我和往常一樣，還是很認真地聽各位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。我很意外，五個領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，我被點名表揚三次。

? ? ? ? 我沒有想到，當(dāng)時心里藏著的竟然不是歡喜與滿足，而是惶恐與不安。一來，我害怕多次點名表揚會引得其他同事的另眼相看；二來，如果我以后要是沒有做好了，這表揚反而讓自己寢食難安；三來，校長提到我簡書打卡、閱讀，我還真的拿不出手，上不了臺面，覺得自己愧對校長的贊揚。

? ? ? ? 第一次點名是公共區(qū)衛(wèi)生，表揚我親力親為，以身示范，帶頭和孩子們一起搞衛(wèi)生，負責(zé)任又有愛心。這一點我還是覺得自己可以繼續(xù)堅持下去的，但這么一點名，我就仿佛被推上風(fēng)口浪尖，畢竟其他老師有他們的管理方式，并非所有老師會每天去公共區(qū)衛(wèi)生督查的。

? ? ? ? 第二次點名是食堂守餐，我和另外一名老師一起被點名表揚，每次堅守到最后。這個我是從來到這里開始，時至今日，慢慢形成了習(xí)慣，基本上做到陪孩子們吃飯到最后。當(dāng)然，關(guān)于這件事情的點名表揚，已經(jīng)不計其數(shù)了。但當(dāng)自己被單獨拎出來表揚的時候，其實我覺得自己是很危險的，背后那么多老師有自己獨特的守餐規(guī)則和方法，而我卻是一個人默默地守食堂，次數(shù)多了大家能沒有想法嗎？

? ? ? ? 第三次點名，我霎時間呆住了，一開始自己臉上忍俊不禁，而后卻不好意思擋臉了。校長提到我在“簡言”打卡，我笑了，因為軟件叫“簡書”。而當(dāng)校長說我總是堅持寫下教學(xué)日記、教學(xué)反思、教學(xué)日常，我真的不敢注視校長的目光了，自己悄悄用手遮住了自己的臉。回顧過往，我好像寫這方面比較少，更多的是關(guān)注于自己的內(nèi)心世界。

? ? ? ? 第四次不算點名，因為沒有顯性點出我的名字，但我聽到還是怪不好意思的。校長說我們學(xué)校有人有遠見，已經(jīng)開始報名家庭教育指導(dǎo)師，這為以后自己的前途灑下了金輝。沒有點名，但我知道說的是自己。上次周六我無意說自己要進辦公室考試，校長一問，我一不小心帶出了話題。但我其實心里很不悅，因為我自己做什么事情，我喜歡靜靜地、默默地去做，我不想全世界都知道我自己在干什么。也許很多人希望自己所作所為能多多被看見，而我恰恰相反，我想自己淹沒在世俗的大海之中，不隨波逐流，做一朵自由歡快的小浪花。

? ? ? ? 很多時候，我們永遠不知道別人心里想什么，也不知道別人到底會說什么，我們唯一要做的，便是做最好的自己，不管好壞，讓別人說去吧！