徐雯老師的思維導(dǎo)圖課程學(xué)習(xí)到今天正式過半，小伙伴們依然不懼挑戰(zhàn)反而愈發(fā)純熟，真好！
一、31號(hào)學(xué)員史鴻瑜的對(duì)比分析作業(yè)
第十一次作業(yè)是對(duì)比分析作業(yè)。深入對(duì)比分析兩家企業(yè)，兩個(gè)品牌或兩個(gè)人、兩種思維模式、兩種學(xué)習(xí)方式……等等之間的異同。如果給出對(duì)其未來發(fā)展和規(guī)劃的建議或指引，那就更棒了……
鴻瑜今天帶來的是中國(guó)航空與美國(guó)航空的對(duì)比分析，作業(yè)從機(jī)型、市場(chǎng)、航線、機(jī)隊(duì)四個(gè)方面做了深度分析，讓讀者對(duì)兩國(guó)的航空業(yè)之間的差異有了一個(gè)比較清晰的了解。整個(gè)作業(yè)能夠按照徐雯老師的要求展開。建議：1、如果用色筆將四個(gè)方面做一個(gè)區(qū)分會(huì)更利于讀者閱讀；2、在四方面對(duì)比中對(duì)勝出方做一個(gè)標(biāo)示也能幫助讀者記憶；3、還可以再增加一些讀者感興趣的方面做對(duì)比，比如準(zhǔn)點(diǎn)率、安全率、機(jī)場(chǎng)數(shù)量與航空公司數(shù)量、客流量等等；4、如果可以加入自己對(duì)中國(guó)航空的發(fā)展設(shè)想就更加棒棒噠！
二、02學(xué)員Sunny的版式設(shè)計(jì)和創(chuàng)意作業(yè)
徐雯老師說本周課程主題是版式設(shè)計(jì)和創(chuàng)意，因此需要把這兩方面來個(gè)跨界整合——參照方明老師的花卉模特圖，把版式設(shè)計(jì)和實(shí)體景象濃縮到一張作品里。
說真的，冒雨跑完馬拉松回到酒店打開微信后，又冷又累的我看到Sunny的這幾張作品，我真的被陶醉到了！甚至想象有一天自己也可以穿上這樣一條美麗的晚禮服，尤其喜歡紅梅那款。這幅作品我給滿分，收藏了！
今天武漢馬拉松正式開跑，這已經(jīng)是第二次冒雨跑馬拉松，看到身邊那些無懼風(fēng)雨的跑者，心生無限感動(dòng)。自2013年上海馬拉松首馬成功完賽以來，整整四年，半馬、全馬、30、50乃至100公里越野賽陸續(xù)成為我人生長(zhǎng)河值得回憶的美好過去，一直記得跑上馬時(shí)看到的一句話：這不是馬拉松，這是你的人生。自認(rèn)自己不是一個(gè)優(yōu)秀的跑者，但卻從未離開過自己的人生跑道，幸運(yùn)的是在路上遇到了越來越多的同道中人，比如陌路知音的每一位小伙伴們……
分享幾張馬拉松的照片給大家。
