? ? ? ? 早讀，在班里，李老師領(lǐng)著孩子們復(fù)習(xí)《中華誦》。再一次被老師的教學(xué)方法所折服。詩(shī)歌，弟子規(guī)，精彩吟誦。分組展示，男女pk，同桌檢驗(yàn)，挑兵挑將……等等方式。二十分鐘的早讀，精彩萬(wàn)分。各種絕招，孩子們興趣濃濃，輕松愉快地完成所有背誦。這樣的課堂，孩子怎會(huì)不喜歡!

? ? 連續(xù)兩天雨。昨天，你要求拿傘，去學(xué)校。我擔(dān)心，雨傘放教室，會(huì)弄的到處濕濾濾。你就說(shuō)，我們不放教室。走廊頭有一門，門上訂有一塊木板，我們都是把傘掛那里。被你說(shuō)的迷迷糊糊:"一塊木板，怎能掛傘?。今早，上樓，一眼就望到了，五顏六色的傘，整整齊齊掛在了走廊盡頭那扇門上。走近一看，哦，原來(lái)是利用門與后訂上的一塊木板不大的間隙處，正好可掛。哇，利用的這么妙，這么好!無(wú)一傘進(jìn)室內(nèi)，保持了室內(nèi)的整潔。課后，跟李老師說(shuō)起，老師說(shuō):可別小看咱們這些孩子們，各個(gè)是天才，能力強(qiáng)的狠"。哇！一班的孩子們真的了不起!天才一般!

? ? ? 雨天，沒能擋住我們讀經(jīng)的腳步。首先，被兩位老師的大愛付出所感動(dòng)。吟誦，對(duì)她們來(lái)說(shuō)，都不是強(qiáng)項(xiàng)，特別于老師，極少?gòu)埧诔^(guò)歌，沒一點(diǎn)基礎(chǔ)。為了孩子們，利用所有可以用的軟件，對(duì)不同吟誦方法進(jìn)行比較。努力尋找最適合孩子們吟誦的方法。找好后，一字一句跟學(xué)。犧牲了大量本來(lái)就很少的休息時(shí)間。反復(fù)練唱。真是功夫不負(fù)有心人。今晚一開口，振翻全班。太精彩了，唱出的感情，感動(dòng)了所有人。今晚，還被兩位大愛媽媽感動(dòng)著，李老師是下午臨放學(xué)時(shí)發(fā)布的要求背誦的"校園禮儀20句"。六點(diǎn)上課前，兩位大愛媽媽分別帶給孩子們整整齊齊打印的一份。好有愛的媽媽。相親相愛的一家人。真好!

? ? 感恩今天所有遇見，溫暖開心的一天。周末愉快!親們!