臺灣親子作家汪培珽說,給孩子讀故事書,父母也要聽.因為給孩子講故事，不是一種單向活動，而是一種親子交流方式。我愛極了這些故事書，不管哪一本，我都喜歡讀。即使這些故事書，可能我已經(jīng)讀了數(shù)十遍，但都不會膩的。因為孩子喜歡，我也喜歡。書讀百遍，其義自現(xiàn)。一遍又一遍地讀，有著雙向教育意義，比如隧道那本。比如不一樣的卡梅拉，記得第一次給大寶讀時，我們娘倆都笑翻了。從床上笑到地上，真是太好玩了。有什么事可以讓孩子和父母有那么好的互動，并且天天如此？沒有啦，只有故事書，一書一世界，千書千世界，我們每一天睡前都到別人的世界去看看，動物的事，天使的事，外國的事，中國的事，天上的事，地上的事，開心的事，不開心的事?！逗}卜須》這本小說，是我在大寶上小二時，每晚待她躺下后每晚給她讀一章的，主人公的媽媽，還有主人公的兄弟姐妹很不喜歡他，千方百計捉弄他，但最終胡蘿卜須還是很堅強，也學(xué)會了獨立生活，并沒有因此倒下。讀完之后，大寶說，媽媽，我很幸福，媽媽，我愛你！

??? 當(dāng)媽的，聽到這句話，真是非常欣慰的！真的不需要去有太多說教的東西，有時候一本書，一個故事，會改變很多東西。書是人類智慧的結(jié)晶！每個人生下來都是一樣的。馬云說過一句話，中國有五千年文化，可是那五千年文化并沒有在孩子一出生就能有了。如果把這個生下來的中國孩子放在外國去，他就是一個外國人，只是黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛而已。父母教他們什么就是什么，特別是六歲前的教育，家庭教育尤其重要。

有句名言，推動世界的手，是搖搖籃的手！說的是媽媽，但父親也不要在孩子教育上躲貓貓，爸爸也可以拿起書本給孩子讀書的，不要認為這是媽媽的工作。孩子是誰的？這個答案是不容質(zhì)否的，那么，能不能在有空時給孩子讀書呢？一本也好，兩本也好，孩子會非常高興的。

親子共讀記錄之小豬

共讀時間: 睡前

共讀時長: 30分鐘

共讀地點:胡冰屋

共讀內(nèi)容：忙忙碌碌鎮(zhèn)。這是斯凱瑞的金色童書，類似連環(huán)畫一樣，一幅圖連著一幅圖，孩子們看這套書時，都是用手指來指著走的，比如建房子那一個故事，開始挖坑了，哦，這里有一個挖土機，從這里開始挖，然后打地基，地基在哪，是誰在做，一個個人物，一個個數(shù)，最后到完成任務(wù)，就可以拿錢了。

用圖就能說明一個很完整的事，并且是很可愛的圖。小豬能自己看上一個小時，然后我只讀一個故事。一點點讀，一點點地去了解。比如，消防救援，如何救援，怎么救，要用到什么？忙忙碌碌鎮(zhèn)是一個城市的縮小版。我們和孩子都不可能去體驗所有的職業(yè)，所有事，但如果遇到這樣的事怎么辦？書上有說過，是這么做的，是那樣做的。

人的腳步到不了的地方，眼睛可以去，就從書上，從各種書的上面，尋找我們想要知道的事情。從現(xiàn)在就開始讀，一點點開始累積，最終有一天，當(dāng)孩子成年，他會知道自己想要什么，要做什么，因為他已經(jīng)有過很多書的體驗，最終他自己選擇一個自己想要的事好好去實踐。所以選書也是要選好書。

親子共讀記錄之陽陽

共讀時間: 睡前

共讀時長: 30分鐘

共讀地點:臥室

共讀內(nèi)容：聊天。陽下午就和朋友約去逛街，然后到朋友家吃飯，是朋友過生日。晚上才回來，回到家，說我們家可真好。有個會做飯的媽媽真是太好了，有個喜歡搞衛(wèi)生的媽媽真是太好了，有個喜歡讀書的媽媽真是太好了。

呵，對比有傷害啊。你朋友的媽媽會傷心的。陽說，不是啊，可能她的小孩子會喜歡她做的那種菜呢，可能他們已經(jīng)習(xí)慣了床上，沙發(fā)有一堆衣服就睡覺了呢，如果是我，這么多衣服在床上，我會覺得會有好多人爬上我的床一樣。

嗯，家里干凈，心也安靜，用心做好每一餐飯，是對家人負責(zé)，也是是對自己負責(zé)，也是對食物負責(zé)。

我們用心去生活，孩子是會感受到的。并且有時讓孩子去朋友家玩玩也是好的，也是一種人生體驗，如果不去別人家吃吃飯， 和別人的爸媽聊聊天，他們怎么能體會到別人的生活方式，說話方式。

陽又說，怎么這么多爸爸媽媽都是喜歡說別人家的孩子好呢？說到自己的孩子時，就好像狠不得把別人的孩子抱回來一樣。明明是自己生的吧？我們小孩子一聽到這樣的話，就會生氣，別人那么好，干脆去養(yǎng)別人家的孩子好了。

當(dāng)孩子有了這樣的想法，我們以后想要和孩子好好合作，是不容易了，孩子會有逆反心理，會在心里想，你不是說我怎么樣，那個樣嗎？我就這樣了，你有本事，你去養(yǎng)一個別人家的孩子好了。

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