? 文|安筱淼
“蹲下來交流，抱起來談話，牽著手教育”? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
時光荏苒，實習生活很快結(jié)束了，當那一天來臨的時候，發(fā)現(xiàn)自己對于孩子真的難以割舍，寶貝們，謝謝你們對我的陪伴，謝謝你們留給我的憶！
在這段期間，那雙大大的眼睛，那張?zhí)煺娴男δ槪莻€小小的身影，在我內(nèi)心深深的存在，我想記錄并見證他每一步的成長。
入園篇
多點耐心，蹲下來交流，彼此親近
我?guī)У暮⒆觽兪侵邪嗟模旁路菔情_學季，其他寶貝都按時入園，只有呼呼他沒有到，從主班口中得知是因為回老家沒回來，作為新老師，畢竟會全新了解班里的每個孩子，并能很快融合。
第一次見他是從他媽媽發(fā)來的照片，圓圓的腦袋，大大的眼睛，虎頭虎腦的一個小男孩，過了一周后，他入園了，在教室門口，抱著媽媽一直哭鬧著，呼呼怎么都不管用，媽媽說“老師，我走了，待的時間越長，可能越依賴”
他看著媽媽走，后面又哭的追出去，被我攔截，他就這樣坐在樓道里撕心裂肺的哭找媽媽，容不得別人去碰他，只要有人靠近說話，他就大喊“不要不要”，還一直張牙舞爪
對策:我讓他自己靜了幾分鐘，過去找他聊天，希望能轉(zhuǎn)移他的注意力，哦，你的書包里都帶什么啦？他沒理一直哭，我給你抽紙，你擦擦眼淚吧，要不不帥了？只喊“不，不”，只好我給他擦，你早晨吃飯啦嗎？幼兒園的可好吃了，有三明治，雞蛋呦，又是“不吃，不吃”，你的衣服穿的好帥呀，這次，他竟然去看了一眼，我注意到繼續(xù)說，咦，你的是拉鏈哎，老師的也是，但你的比我的好，他不哭了，接著聊了一會，你在前面走帶我走，看看你能找到你的新班級嗎？
剛開始一周去幼兒園都會哭，但每天我就想的怎么轉(zhuǎn)移他注意力，因為剛開始孩子有入園的分離焦慮正常，慢慢的了解他，和他媽媽聊天，得知他挺喜歡我的，回家會和媽媽說我的小作業(yè)，漸漸的，他對我建立起信任，他后來入園不怎么哭了，我很開心，在家會和媽媽說第二天給我?guī)暮猛娴模m然有那么點害羞。
每天老師會在樓下接孩子向孩子問好，其他有些小朋友問好，有些不問好，呼呼呢，不會主動問好，進入教室寶貝們要換室內(nèi)鞋，他從來沒有換過，睡覺也不脫鞋，除非在淘氣堡玩他才會脫。
對策:我會主動向他問好，向他微笑，即使他是被媽媽每天親自送上教室，在平時引導孩子，“和人問好哦，做個有禮貌的小朋友”，到一個月后，他有一天突然自己要求獨自上樓，還主動向我問好，這就是最好的開始，跟媽媽溝通過不拖鞋這個問題，說在家脫，問之前帶過他的老師，從沒換過室內(nèi)鞋，這也是我的疑惑，同時也是我的小心結(jié)，沒能幫助到他。
教育、游戲活動篇
在自由游戲活動時間，呼呼不愿意和小朋友們分享玩具，還說“我不要和某某做朋友”，當有小朋友不小心碰到他的“設(shè)計”，他會先動手然后哭；上課時候，他老愛動，搖椅子，隨便亂說，不遵守課堂紀律，如果有喜歡的智力游戲，他雖然是我們班最小的但挺聰明的，搶答，一點就通；外教課，他始終搗亂，問“老師，為什么那么黑，牙齒為什么那么大”，學唱日常單詞，故意瞎讀；籃球課，他會自己在一邊瞎玩，一進隊伍練習就哭鬧。
對策:告訴要分享玩具，講一些繪本故事，他的玩具可以讓我玩，但不讓其他小朋友玩，在適當時候，我就參與游戲娃娃家，大家一起玩，慢慢的，他會與其他人一塊玩，當其他小朋友發(fā)生玩具爭吵時，他邊玩邊說:苗苗老師說，要分享玩具，上課時候，盡量去多關(guān)注他，表揚他坐的端正，對于孩子不喜歡的興趣課，可以讓他去嘗試，多激勵他，贊賞他，從剛開始上籃球課哭鬧不拍球，到現(xiàn)在籃球課可以一次連續(xù)拍五個，這就是最大的進步。
午休篇
多點愛心，抱起來談話，愿意接受
在午餐后，有散步時間，呼呼總會是那個不待好好走，隨意走動的小朋友，有時候會大喊大叫跑；他在小班中午就從不睡覺，剛升班后也不睡覺，不拖鞋，不喜歡在自己小床上，只會一直坐旁邊，靜悄悄玩，偶爾也會吵到小朋友休息。
對策:在散步時候，我會耐心陪伴孩子們，盡量讓他們在睡覺前平靜，可以學小貓走步，對于睡覺問題，剛開始選擇讓他先和我在一起，我假裝睡覺，玩過一會他就在旁邊爬的睡著了，我在給他輕輕蓋被子，到后來愿意和我一起躺著，甚至會給我輕輕蓋被子，給我展示他自己在家會疊被子，經(jīng)小小成長后，再到現(xiàn)在自己在小床上躺著，只不過會比其他小孩入睡遲。
呼呼不喜歡學校的小被子，他還有個小問題，不愿意在幼兒園拉便便，每次想拉時候，會說肚子疼，問要不要去廁所，說不要，卻一直叫媽媽，讓人頭疼。
對策:剛開始等他入睡，我會輕輕給他蓋上我的被子，他醒來首先把被子弄開，我當什么也沒發(fā)生，一段時間后，我和他說你的被子好暖和，你不蓋老師就蓋嘍，他開始蓋自己被子，那次他憋的難受的厲害，一直哭，耐心和他說到了廁所，已經(jīng)拉了褲子里，然后搬小椅子拉他的雙手陪著他上完，回到休息室，我抱起他說“呼呼，你想要上廁所就和老師說，要不肚子憋的難受”，之后還給他拿拳頭手指講述關(guān)于便便的故事，這件事和他父母溝通，說孩子在這方面確實抵觸，會慢慢開導的，我們共同努力，他現(xiàn)在已經(jīng)愿意在幼兒園拉便便啦。
離園篇
多用點心，牽著手教育，彼此成長
呼呼因從小被媽媽一手帶大，對媽媽特別的依賴，回家前收拾，就想的給媽媽帶什么自己做的手工，告訴我，媽媽要帶他去哪里哪里玩，所以下樓后看不到媽媽，就會大聲哭。
對策:在幼兒園，照顧好每個孩子，愛心陪伴，放學前，我們會給孩子們抹香香，收拾衣服提褲子，整理好東西，那天，呼呼抱著我的脖子，苗苗媽媽，我愛你，我簡直太意外啦，當媽媽沒按時接他時，我會牽著他的小手，聊會天耐心解釋，陪他玩會，到學期末他不怎么哭鬧了，這是他最大的成長。
這就是呼呼，從剛開始的調(diào)皮哭鬧，不接受，到現(xiàn)在的可以接受，愿意去信任你（從其他老師口中得知，現(xiàn)在的他還有點小任性），也許他的一些問題，我解決的不是好，未解決的一些問題，我會去尋找方法。對于他，這樣的改變，是很大成長，對于我自己，也是學習到很多。
他就是我第一份實習工作中遇見的“熊孩子”，他讓我更喜歡這份職業(yè)，他教會我成長，懂得愛的輸入與輸出，待見這個“熊孩子”，期待與他的再一次相遇。
謝謝寶貝，信任我，你的成長，是我最大的成就，我從沒有要求你變得有多優(yōu)秀多好，只希望你慢慢的一步一步來，做個開心獨立的寶貝！
