沒有比較就沒有鑒別，《無問西東》比《芳華》立意更高，背景更廣闊。看完芳華覺得好感動(dòng)，再看完無問西東，覺得又振奮又感動(dòng)，逼格明顯高了一截。
這個(gè)電影講了四個(gè)故事，每個(gè)故事的主角都是清華大學(xué)（西南聯(lián)大）出身，只是年代不同。這四個(gè)不同時(shí)代看似毫無關(guān)聯(lián)的人物故事又通過一些旁枝的人物和事件給串聯(lián)了起來。
第一個(gè)故事講20年代知識(shí)分子在求學(xué)中迷惘但最終尋求到本心和真我。
第二個(gè)故事講四十年代（戰(zhàn)爭年代)富家子王力宏在愛國和愛家的矛盾之間做出的選擇，高尚善良富有家國天下的同情心，代表了中國精英階層的精神，滿滿正能量。
第三個(gè)故事是重頭戲，主角是黃曉明和章子怡，講述的是六十年代在特殊政治背景下，人們?cè)谧员：透星榉矫娴募m葛。有人為了前途而自保，放棄替朋友澄清，以至于章子怡被無知群眾批斗致死。黃曉明做到了既為原子彈奮斗，又為心愛的章子怡托底。既美好又超感動(dòng)。這個(gè)故事里面有個(gè)旁枝故事，那就是章子怡和黃曉明的老師許伯常和師娘劉淑芬的故事。
這個(gè)故事大致這樣：劉淑芬用自己的工資供許伯常讀大學(xué)，許伯承諾了要跟她過一輩子。但許伯常大學(xué)畢業(yè)后， 愛上別人了。許伯常想悔婚，是劉淑芬以死相逼才維持下來這段婚姻。
劉淑芬的執(zhí)念是覺得她供養(yǎng)了許伯常上大學(xué)，他就必須感恩戴德，并且他承諾了要一輩子對(duì)她好。許伯常的執(zhí)念就是“人就不能變嗎，很多事情都可以變，為什么感情就不可以變？”那既然不能改變，我就冷漠你。他可以對(duì)其他人都很好，唯獨(dú)只對(duì)這個(gè)女人冷漠。而對(duì)于劉淑芬來說，冷漠，就是最大的懲罰。她整天打罵看上去老老實(shí)實(shí)的許伯常，可能是她的發(fā)泄，也可能是弱者示強(qiáng)。感覺兩人差異太大了，就像另一對(duì)高加林和劉巧珍。這個(gè)故事的背景交待得語焉不詳，因?yàn)楫吘怪皇侵Ь€。從人性的角度來看，我是能理解老師的改變的。二十來歲青春期，荷爾蒙發(fā)達(dá)，人的動(dòng)物性本能讓他愛上師娘并且發(fā)誓一輩子對(duì)她好。這誓言當(dāng)時(shí)可能是真的?？墒悄愣畾q時(shí)候喜歡的人，可能跟你四十歲時(shí)候喜歡的人差異很大。你二十歲可能只熱愛青春皮囊，但你四十歲可能更關(guān)注對(duì)方的內(nèi)在，是否有一副有趣靈魂。有人一輩子不變，是真的；有人轉(zhuǎn)身就變了，也是真的。死守糾結(jié)，悲劇哪有不發(fā)生的道理？
劉淑芬無疑是弱者，但我發(fā)覺弱者不一定善良。這是個(gè)殘忍的旁枝故事，因?yàn)閹熌飫⑹绶颐髅髑宄勒伦逾]有勾引自己老公，偏要揭發(fā)她，直接害死了章。她發(fā)現(xiàn)章死了而自己老公更冷漠走向她的時(shí)候，她選擇了跳井自殺。在跳井前的最后一瞬間，她腦子中幻想的還是她跟許伯常恩愛的畫面。許伯常仿佛才突然覺悟過來，撕心裂肺地在井邊呼喊。不知道許伯常是否對(duì)劉淑芬還有感情，也許愧疚就已經(jīng)是全部。我要學(xué)一下魯迅先生，用最壞的惡意來揣測(cè)一下，我總覺得這個(gè)明顯是弱者的師娘，做出來的事情都很惡，在現(xiàn)實(shí)中，這樣的人是不會(huì)跳井的，大概會(huì)繼續(xù)以受害者的身份害人。
老師的問題是，既然擺脫不了這個(gè)女人，何不善意待之呢？冷漠對(duì)待她，自己的日子也雞飛狗跳，何苦呢？師娘的問題是，既然這個(gè)男人根本不愛你，為啥要以死相逼苦苦糾纏呢？難道活著的全部意義就是這個(gè)男人嗎？說到底還是女人自己的次性別觀念作祟，即使經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，人格也沒獨(dú)立。
其實(shí)吧，老師師娘這一對(duì)，雖然只是第三個(gè)故事的旁枝，但也是生活的真相。熱血青春，有情有夢(mèng)之后呢？還是日常生活，漫長的瑣碎的庸俗的生活，足以讓人厭倦。
黃曉明和章子怡凄美的愛情故事，至少讓我們看到勇敢，青春，美好，收獲很大的感動(dòng)。老師師娘的故事，簡直當(dāng)頭一記悶棍，讓你看到生活的丑惡真相。
不論如何，抄來一段話結(jié)尾：愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。
