少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。少年成長的過程中，既有大量含笑的瞬間值得記住，也有接連不斷的困惑需要我們?nèi)娜菝鎸Α?br>
請以“含笑奔跑的少年”為題，寫一篇文章。
要求：
中心語是“少年”，“含笑”不僅僅是臉上的表情，更是內(nèi)心的一種自信、從容和樂觀?！氨寂堋笨梢岳斫鉃閵^斗、拼搏，“奔跑”中必定會有阻力，必定會有坎坷，也必定要經(jīng)歷挫折和磨難，“奔跑”的過程就是克服各種艱難險阻的過程，就是奮斗、拼搏的過程。在行文中表現(xiàn)出少年在奮斗拼搏過程中的自信、勇敢、樂觀，從而展示當(dāng)代少年積極向上，朝氣蓬勃，意氣奮發(fā)的青春風(fēng)采。
注意:
如果選擇報刊雜志或者電視節(jié)目中的新聞人物、影視明星作為寫作的對象，一般不會被閱卷老師看好。因為這些人物與學(xué)生生活有距離感，他們的事跡往往不是作者自己親自觀察所得，所選材料只能算作轉(zhuǎn)述，這就大大削弱了文章的表現(xiàn)力，與語文課標(biāo)所要求的“要有真情實感”相距甚遠(yuǎn)。
與學(xué)生同步作文：
故事的開頭總是這樣，適逢其會，猝不及防。那，故事的結(jié)局呢？
我想，這——大概就是我和繪畫的緣分。
初遇繪畫，緣于梵高的《星夜》。哦，當(dāng)然不是真品，真品在藝術(shù)的殿堂里被恭敬地膜拜著呢。跟著學(xué)美術(shù)的表姐去上海的書畫店，猝不及防地，我遇到了極仿真的贗品《星夜》。
整個畫面，似乎被一股洶涌、動蕩的激流所吞噬，風(fēng)景在發(fā)狂，山在躁動，月亮、星云在旋轉(zhuǎn)，而那翻卷繚繞、直上云端的柏樹木，看起來像是一團(tuán)巨大的黑色火焰。像是一個狂迷的幻覺世界，讓我想起雨果的一句話：“上帝是月蝕中的燈塔?！?/p>
我在畫前癡癡地看了很久，回家以后，一頭栽進(jìn)了繪畫的世界。
從最基礎(chǔ)的練筆開始，我逐漸開始素描、著色，有時候，畫累了，從畫室狹窄的窗口望出去，看到街上有成片的古老茂盛的梧桐樹，每當(dāng)風(fēng)吹過，桐花萬里語不息。我的心里澎湃著喜悅與向往，總覺得大城市的藝術(shù)殿堂在遙遙向我招手，那里有我看不見的車水馬龍，有蓬勃燃燒的生命力，有星光璀璨的藝術(shù)圈。
不由得嘴角輕輕上揚(yáng)，我感覺自己的微笑極其燦爛。
很快地，我在這小城鎮(zhèn)脫穎而出，媽媽帶我去省城比賽，見識了許多牛人以后，我才明白，小城鎮(zhèn)的人畫畫水平低下，遠(yuǎn)不如大城市的人見多識廣，我根本無法與他們相比。
回家以后，我所有的笑都凝成了苦笑，無數(shù)次地彷徨猶豫。依我家的經(jīng)濟(jì)能力，媽媽不可能將我送去學(xué)費(fèi)昂貴的輔導(dǎo)班。秋天的黃昏有些清寒，那一晚，星光靜好，我在陽臺上仰頭凝視星空，直到脖子酸疼，才回到房間，心中無比失落。
回歸是一種勇氣的較量，也是一場痛苦的破繭。
現(xiàn)有的培訓(xùn)班已經(jīng)無法提高我的繪畫技能，可我又去不了昂貴的美術(shù)培訓(xùn)班，于是我購買各種書籍，同時在網(wǎng)絡(luò)上尋找精品教育視頻，繪畫的各個教程都被我反復(fù)咀嚼反復(fù)回味，房間里掛滿了我的作品。除了繪畫，文化課我也絲毫不敢放松，我每天最早到校最晚離開，永遠(yuǎn)都是一副坐在最后一排伏案苦讀的樣子。每當(dāng)夜晚做完文化課作業(yè)，我立刻抓緊時間繼續(xù)美術(shù)作品，這時候，我能看見鏡中的自己在微笑，還能聽見自己內(nèi)心世界，洶涌起伏，波聲響亮，一下下沖刷著心之彼岸。
夢故人已遠(yuǎn)，我微笑地敬往事一杯酒，為自己的堅持與執(zhí)著干杯。人生路，路漫漫，我必須奮力奔跑，才能追上別人的腳步，才能離夢想中的藝術(shù)殿堂更加接近。在以后的生活里，我繼續(xù)做一個勇士，披荊上陣，完成一個又一個夢想。
