? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——邂逅《正面管教》培訓(xùn)
關(guān)鍵詞：和善? 堅(jiān)定? 無(wú)力感? 愛(ài)? 憤怒? 擁抱? 鼓勵(lì)
? ? ? 一次無(wú)意的聊天接觸到正面管教的王平老師，她的一句：“你的愛(ài)他感受到了嗎？”引發(fā)了我深深的思考。媽媽每天精心的為你準(zhǔn)備衣食，為你安排各種興趣班，為你的日后做規(guī)劃，可是你為什么還是感受不到媽媽愛(ài)你，你的語(yǔ)文作業(yè)上寫(xiě)著媽媽雖然漂亮，可是很暴力，就像大象一樣暴力……，這是何等的殘忍！爸爸陪你學(xué)習(xí)，不是拳打就是腳踢，過(guò)后他也很后悔，可是這樣的舉動(dòng)還是日復(fù)一日的循環(huán)下去。媽媽陷入了深深的焦慮中，此時(shí)正面管教像及時(shí)雨般如約而至。媽媽帶著一臉的疑惑走進(jìn)了《正面管教》的課堂。
【暖場(chǎng)】
2018.11.24早晨，在長(zhǎng)城二花園第一次面見(jiàn)王平老師，和藹可親。教室里的座位布置成一個(gè)半圓形，還貼心的準(zhǔn)備了小罐茶、咖啡?、餅干、面包、小橘子。俗話說(shuō)的好：三個(gè)女人一臺(tái)戲；那3加3呢？何止是一臺(tái)戲，簡(jiǎn)直就是場(chǎng)熱鬧的大戲，那3加3再加1呢？何止是熱鬧，簡(jiǎn)直就是失控，說(shuō)起孩子，都是焦慮?期望，說(shuō)起老公，怎一個(gè)罄竹難書(shū)，紛紛聲淚俱下?？磥?lái)大家都有一肚子的委屈需要發(fā)泄和化解。
【走進(jìn)課堂】
王老師娓娓道來(lái)的講課風(fēng)格，與6位媽媽進(jìn)行了很好的鏈接，她的引導(dǎo)式教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)，讓課堂更加活躍，讓學(xué)員的參與度很高，各種角色扮演，充分去體會(huì)孩子們?cè)诿糠N情形下的感受。我大致歸納下課堂上學(xué)到的干貨：
1）記得把愛(ài)的信息有效的傳遞給孩子。關(guān)鍵詞：愛(ài)—-有效—-傳遞。保證孩子要能接收到，感受到。有效的溝通，先鏈接，后糾正，不再站在孩子的對(duì)立面。
2）民主，和善與堅(jiān)定并存。和善：態(tài)度和善；堅(jiān)定：堅(jiān)定原則。我們大部分人在做的是和善原則，堅(jiān)定態(tài)度，全部搞反了。舉例：關(guān)電視、超市買玩具。
3）控制情緒—-積極暫停&冷靜角，退出來(lái)，回歸理性腦。人腦情緒啟動(dòng)的時(shí)間是1/10000秒，而理性啟動(dòng)的時(shí)候是1/100秒，也就是說(shuō)情緒啟動(dòng)在前，且非常的快。當(dāng)與孩子發(fā)生沖突，且雙方情緒都不好的時(shí)候，不妨按暫停鍵，都到冷靜角去冷靜，先學(xué)會(huì)接納對(duì)方，越接納越容易。
4）共情。用敬畏的心看著他成長(zhǎng)，在執(zhí)行層面給予監(jiān)督，多一些特色的時(shí)光陪伴。事情本身不重要，重要的是方式和態(tài)度。
【感觸】
課程進(jìn)行了一半，我已經(jīng)被深深的吸引，還好一切為時(shí)不晚，收獲良多。俗話說(shuō)的好：推動(dòng)世界的手，是推動(dòng)搖籃的手。母親身負(fù)重任！看著大家相擁而泣，我想今天我們是因?yàn)楦械綗o(wú)力而痛哭，明日我們必定是因?yàn)橄矏偠鳒I。一群積極向上、正能量的媽媽，向你們致敬！不是你不可以，是你不知道你可以！
