馬小喵既不是馬，也不是貓，她其實(shí)是一個(gè)人。
那為什么叫她馬小喵呢？首先她姓馬，其次她非常喜歡小貓咪，而且喜歡扮演小貓咪。最近她見(jiàn)到我，就會(huì)攥緊她的小拳頭，放到臉頰的兩邊，對(duì)著我“喵~”“喵~”特別可愛(ài)。
馬小喵是一個(gè)非常優(yōu)秀的孩子。她學(xué)習(xí)態(tài)度端正，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，性格開(kāi)朗活潑，長(zhǎng)相甜美可愛(ài)，內(nèi)外兼具，可謂是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
我們才認(rèn)識(shí)了不到四個(gè)月，但我們之間已有了一定的了解。最初她引起我注意的是，她用左手寫字，而且寫得一手好字。這是我第一次見(jiàn)到一個(gè)孩子用左手也能把字寫得如此漂亮。她還會(huì)寫毛筆字。那天問(wèn)她，你寫毛筆字也用左手嗎？她笑著回答我，不是呀，用右手。
小時(shí)候，很羨慕那些能夠用左手寫字的人，覺(jué)得他們與眾不同，很酷。記得爸爸和我說(shuō)過(guò)，我小時(shí)候有一段時(shí)間也是慣用左手的，用左手抓筷子。結(jié)果被我爸爸一筷子打了手，不讓我用左手拿筷子，硬是將我的左撇子屬性打沒(méi)了。
據(jù)說(shuō)多使用左手可以鍛煉右腦，如果當(dāng)初沒(méi)被我爸那么一打，說(shuō)不定我的智商還能提高提高，或許我還能有更高的成就呢！這真是個(gè)遺憾??！
馬小喵并不是一個(gè)傳統(tǒng)意義上的“好學(xué)生”，因?yàn)樗皇恰皶糇印?。除了學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，她還很多興趣愛(ài)好。
她喜歡畫畫。用她靈活的左手迅速勾勒出線條，然后涂上搭配好的色彩，而不是隨意亂涂，是講究美觀與技巧的。
她喜歡運(yùn)動(dòng)。上一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她積極參與賣力奔跑。身材勻稱的長(zhǎng)腿女孩在鮮紅的跑道上奔跑，實(shí)在是一道優(yōu)美的風(fēng)景線。但是由于賽制的不公平，將五年級(jí)的孩子與六年級(jí)的孩子同組競(jìng)賽，她并沒(méi)有得到名詞。賽后，她哭喪地走到我的面前。我輕輕地拍拍她的肩膀，說(shuō)道:“沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)很棒了！”
她是個(gè)有很強(qiáng)自我拘束力的孩子，她對(duì)自己的要求很高。她要求自己事事盡善盡美，科科成績(jī)名列前茅。而這一切源于她有個(gè)嚴(yán)厲的母親。
她讀低年級(jí)的時(shí)候，和大多數(shù)孩子一樣，做作業(yè)的速度也很慢。于是她的媽媽給她買了一個(gè)智能鬧鐘，讓她在做每一項(xiàng)任務(wù)前設(shè)置好完成該任務(wù)所需的時(shí)間。如超出時(shí)間，則減少娛樂(lè)時(shí)間，若超前完成任務(wù)，便又更多的娛樂(lè)時(shí)間。
一開(kāi)始，她也常常無(wú)法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，不斷地被削減娛樂(lè)時(shí)間。這對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是多么的殘忍啊。她也感受到了這種殘忍，了解了母親的“命令”是無(wú)法違抗的，那么唯有提前完成任務(wù)才能為自己爭(zhēng)得自由。
于是，她在這樣嚴(yán)厲的要求下，漸漸地形成了高效做事的意識(shí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。即便她的母親不再盯著她完成任務(wù)，她也能對(duì)自己提出要求了。
后來(lái)她的媽媽工作越來(lái)越忙，幾乎沒(méi)有太少時(shí)該任務(wù)間輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)。經(jīng)常班級(jí)要統(tǒng)一交個(gè)什么費(fèi)用的時(shí)候，她媽媽都是最后出現(xiàn)的那幾個(gè)。馬小喵說(shuō)，她的媽媽工作很忙，除了工作需要，并不喜歡玩手機(jī)。
而對(duì)于她的學(xué)習(xí)，她一向都提出高要求。只要她媽媽認(rèn)為她能做好的事情她沒(méi)做好，她絕不姑息敷衍，一定會(huì)讓她重做或者繼續(xù)努力。
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