今天的晨讀分享文章是《簡(jiǎn)單思考》，作者森川亮

介紹了3個(gè)方面的內(nèi)容：

001從用戶需求出發(fā)打造爆款；

002把對(duì)他們來(lái)說(shuō)最重要的價(jià)值打磨到極致從而獲得差異化；

003跟隨需求的變化，不斷地舍棄過(guò)去的成功，提高自身的市場(chǎng)價(jià)值。

學(xué)生（目標(biāo)客戶）真正需要的是什么？

是高質(zhì)量的教學(xué)，思維的鍛煉和學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的思路方法。

在學(xué)校的工作中，真的就有些家長(zhǎng)說(shuō)，我不指望ta學(xué)習(xí)多好，只要安安心心把學(xué)上完就行。在從事教學(xué)工作的起初幾年，非常不解家長(zhǎng)為何如此。幾年之后，隨著閱歷和經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，反問(wèn)自己：家長(zhǎng)真的只是希望孩子能混完小學(xué)六年？顯然不是，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的不足造成家長(zhǎng)恨鐵不成鋼，話語(yǔ)中有太多的失望和無(wú)奈。

教學(xué)中的每節(jié)課，自己都忍不住自己心動(dòng)，想要去聽嗎？

實(shí)話實(shí)說(shuō)，我并不能保證。大部分課堂之后的反思總是不盡人意，發(fā)現(xiàn)許多的不足，需要不斷的精進(jìn)。

緊盯對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要的價(jià)值，不僅僅是知識(shí)本身，感受學(xué)習(xí)的過(guò)程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的提高更加關(guān)鍵。

在開學(xué)的初期，就收到了許多家長(zhǎng)的反饋，孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)慢，就需要教師在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)更加有吸引力的活動(dòng)，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境在變化，科技在更新，課堂教學(xué)墨守成規(guī)顯然行不通。

在目前外研社英語(yǔ)的教材的使用中，很好的利用網(wǎng)絡(luò)資源，電子課本，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)，創(chuàng)設(shè)的情景真實(shí)體驗(yàn)度增加，孩子們感興趣。同時(shí)，加大課上課下語(yǔ)言的輸入，進(jìn)而保證學(xué)生聽說(shuō)能力的培養(yǎng)，結(jié)合一些網(wǎng)站資源，如，一起作業(yè)網(wǎng)，做一個(gè)課上課下的有效鏈接，促進(jìn)家校合作。