相信不少老師和家長都見過這樣的情景，幾個(gè)小學(xué)生面對面在打《王者榮耀》，一個(gè)一個(gè)都是滿血狀態(tài)全神貫注。臨近期末，《王者榮耀》的玩家們紛紛表示，暑假來了，一大波小學(xué)生要開黑坑隊(duì)友了，當(dāng)心匹配到小學(xué)生。不是玩家們小題大做，而是確實(shí)有太多小學(xué)生沉迷《王者榮耀》，暑假更是玩游戲的高峰期。當(dāng)中國孩子沉迷毒性強(qiáng)大的網(wǎng)游時(shí)，國外的孩子在做什么？他們在瘋狂地……

網(wǎng)上總是流傳著外國小孩從小不學(xué)習(xí)，都是在玩樂中長大，其實(shí)這是我們的誤解。當(dāng)中國的孩子玩王者榮耀的時(shí)候，外國的小孩子都在進(jìn)行課外實(shí)踐和瘋狂的閱讀。在荷蘭，四歲的孩子就開始學(xué)會(huì)到圖書館借書，美國孩子的閱讀量，用瘋狂來形容也并不為過。

荷蘭、四歲孩子就要去圖書館

荷蘭的孩子在四歲的時(shí)候就開始學(xué)著到學(xué)校的圖書館借書看。學(xué)校規(guī)定，每個(gè)孩子每周都可以借一本書帶回家看，類型不限，但是必須要紀(jì)錄下自己讀書的內(nèi)容寫讀后感。孩子借來的書五花八門，慢慢就會(huì)找到自己的興趣點(diǎn)，讀后感由學(xué)校給學(xué)生準(zhǔn)備閱讀日志，還鼓勵(lì)他們用畫畫等多種方式寫讀后感，而不是像我們按照一定的模板去寫讀后感。挖掘?qū)W生的興趣，啟發(fā)孩子的思考能力，另外還注重精讀能力的培養(yǎng)。這點(diǎn)跟巴布閱讀的目的是一致的。

到了四、五、六年級(jí)，學(xué)校所謂的家庭作業(yè)基本上就是閱讀，孩子每天至少要讀20分鐘，并且必須自己寫閱讀筆記，記錄在什么時(shí)候，讀了什么書、讀了多長時(shí)間。

美國、開學(xué)摸底孩子閱讀水準(zhǔn)

美國的小學(xué)教育甚至是學(xué)前教育對閱讀的重視程度簡直到了無以復(fù)加的地步。不夸張地說，在這里閱讀不是從娃娃抓起，而是從0歲就開始接觸讀物，從學(xué)校到家庭到社會(huì)都給孩子們創(chuàng)造了無數(shù)潛移默化的閱讀機(jī)會(huì)和環(huán)境。孩子們在剛開學(xué)的時(shí)候就會(huì)被老師“摸底”閱讀能力水平，然后根據(jù)不同程度將他們分成不同的閱讀小組。每天早晨9點(diǎn)之后，一年級(jí)三個(gè)半的孩子就會(huì)全部打亂根據(jù)不同的閱讀組，到不同的老師班上去進(jìn)行一個(gè)小時(shí)左右的英文學(xué)習(xí)和讀書時(shí)間，選擇適合你水平的讀物閱讀。

據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，美國小學(xué)生的閱讀量是中國孩子的6倍，中學(xué)生每周閱讀量達(dá)到平均每天15頁原版英文小說文章，所以美國學(xué)生的知識(shí)面非常廣。

加拿大、定期給學(xué)生開書單

為了培養(yǎng)學(xué)生們的讀書習(xí)慣，加拿大公立學(xué)校都會(huì)定期為學(xué)生們列出一份書單。加拿大公立學(xué)校一般都會(huì)規(guī)定，校方有權(quán)向六年級(jí)及以下，直至學(xué)前班的學(xué)生推薦書單，書單上的讀物，必須經(jīng)過教育部門核準(zhǔn)，并由市鎮(zhèn)或?qū)W區(qū)教育分局列單。在大部分公立小學(xué)，書單都是以兩個(gè)年級(jí)為單位開列，即學(xué)前班和一年級(jí)是同一份，二、三年級(jí)是同一份……不過年級(jí)越高，書單跨度也越大，許多學(xué)區(qū)七至十二年級(jí)的書單是完全一樣的。

老師每個(gè)月都會(huì)給學(xué)生提供一份書單。書單一般由老師交給學(xué)生帶回家，家長根據(jù)書單介紹輔助孩子進(jìn)行選擇，填寫后，連同支票再交給老師，所訂購的書刊將直接郵寄到家。

外國孩子的暑假也是在閱讀中度過的，而中國的孩子在校期間的閱讀量本來就不足，更不要提暑假大部分時(shí)間是在看電視打游戲。是要沉迷《王者》不可自拔，還是靜心閱讀開拓眼界，不管是培訓(xùn)班老師還是家長，都有義務(wù)讓孩子遠(yuǎn)離游戲，擁抱閱讀。

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