引言：閱讀，是一件小事，也是值得長期堅(jiān)持的一件事。從閱讀中收獲知識(shí)，提升認(rèn)知，獲取快樂，是寫這篇文章的初衷。用樸實(shí)無華的文字記錄我閱讀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

一、開始閱讀

大概700天前，與新認(rèn)識(shí)的朋友A聊天過程中，從他言語中的清晰故事案例、有邏輯的談吐、交談中的深度思考，感受到了一些不同。也從他的書籍推薦，恰好京東有圖書優(yōu)惠活動(dòng)，購入書籍，開啟閱讀。
剛開始時(shí)，斷斷續(xù)續(xù)的閱讀，截至目前，對(duì)書籍的閱讀，也有自己的收獲和理解。
記錄2019年的閱讀，目前已經(jīng)閱讀了40本書籍，還在持續(xù)中。
閱讀，是值得長期堅(jiān)持的一件事。

二、從雜亂閱讀到主題閱讀

閱讀的定位：我一直把閱讀當(dāng)做休閑娛樂的一種方式。
閱讀內(nèi)容的變化：
1、最開始看的是知乎周刊，以及哈佛商業(yè)評(píng)論，了解與工作相關(guān)的商業(yè)信息，對(duì)其中的內(nèi)容有些不求甚解。

2、從豆瓣的評(píng)分中，觀看其中排名較高的書籍，以及暢銷書籍。
剛開始借鑒豆瓣的評(píng)分推薦以及知乎的周刊，包括東野圭吾的小說、余華系列的書籍、路遙的《平凡的世界》，同時(shí)接觸到樊登讀書的企業(yè)版“一書一課”，跟著樊登聽書（這個(gè)時(shí)候看到內(nèi)容的思維導(dǎo)圖，找內(nèi)容和軟件學(xué)習(xí)操作）。

3、在雜亂看了一些書籍后，慢慢圍繞自己的主題，開展主題閱讀，圈定自己的閱讀主題包括：歷史、生活?yuàn)蕵?、人文社科、個(gè)人成長、人物/作家閱讀等。圍繞自己鎖定的主題，更有目的的閱讀，讓自己能夠一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。

三、閱讀成果：筆記&思維導(dǎo)圖&聽書軟件

• 筆記：結(jié)合主題閱讀后，利用有道云筆記，在閱讀過程中，記錄在書中的內(nèi)容以及收獲，結(jié)合在豆瓣的精選筆記或者PPT閱讀材料，讓自己更深刻理解書中的內(nèi)容。

• 思維導(dǎo)圖：最開始是模仿樊登讀書的導(dǎo)圖內(nèi)容，使用MindMaster做思維導(dǎo)圖的筆記，同步分享到“一書一課”的感想圈中，收獲他人的贊譽(yù)，讓自己更有動(dòng)力持續(xù)開展書籍的閱讀。
  后續(xù)，也將持續(xù)通過簡書，分享自己閱讀的好書，以及感想收獲。

• 閱讀&聽書：閱讀與聽書相結(jié)合，聽樊登老師說書，覺得講的內(nèi)容好的話，會(huì)通過Kindle或者購買紙質(zhì)書的方式，進(jìn)一步通過閱讀加深內(nèi)容的理解。或者通過閱讀書籍后，通過進(jìn)一步聽他人對(duì)書的講解，加深知識(shí)的消化。

閑暇的周末，拿起一本書，坐在書桌前，已經(jīng)成為一種習(xí)慣。
持續(xù)的閱讀，已經(jīng)成為我的一種愛好。

四、我的閱讀目標(biāo)

通過讀書，我鏈接到了本地讀書的愛好社群，參與組織的一些線下活動(dòng)，也通過自身的行為，帶動(dòng)身邊的伙伴，一起閱讀好的書籍，享受樂趣。在2019年最后一個(gè)月，給自己設(shè)定目標(biāo)：

1、和身邊的伙伴共同組織或參與線下的讀書交流活動(dòng)。

2、持續(xù)通過閱讀，結(jié)合思維導(dǎo)圖，將知識(shí)輸出給更多喜歡閱讀的伙伴。

3、做書籍的分享者，將手頭所收集的電子書資源，分享到有需要的伙伴。