今天是教師節(jié)，我卻連群里的“祝老師們節(jié)日快樂”行為都沒有參與。但吃午飯時腦子里一閃，突發(fā)奇想地想寫些什么。
既然是教師節(jié)，那寫作的目標對象肯定就是我的老師們了。
誠然，教師這個職業(yè)是值得歌頌的，但我并沒有打算全篇歌頌我的老師，當然我也沒有狹隘到把文章寫成完全相反。
教師節(jié)嘛，好老師要過節(jié)，壞老師當然也要過節(jié)。好老師不一定十足的好，壞老師當然也不會是百分的壞。
朝夕相處的人不可能不發(fā)生故事，我和授業(yè)老師之間當然也是如此。但要一下子寫出，這些故事又變成了歸巢的蜂一般多、亂、雜，但我這腦袋可不如蜂箱上能開那么多洞，只能略加梳理，以時間為序說說。
一、小學
1.一至四年級的班主任汪老師
早年的小學不如今日這樣，小學生多是以玩樂為主要生活的。偶有一個不討小撮人喜的同學，遭語言暴力那更是司空見慣了。
印象里是放學時的照例夕會——也是我們小孩子的“今日告狀大會”，一名因身為棄嬰被從牛欄里拾來而不討喜的小學女同學被老師叫到講臺邊罰站，我們的汪老師組織同學們集中告她一個人的狀。于是各種空穴來風的罪名就鋪天蓋地地加給了她，我也臨時起意“捏”了一個，今天想來也很好笑，但與文無關，不提。
這名女同學當然是死不承認，但也同時抽抽噎噎地泣不成聲。
我當天黃昏里是笑的，第二天黃昏里卻哭了。因為第二天夕會時在那個位置的人換成了我。
(我后來聽說那個女同學在小升初時被生身父母接回了原來的家。)
2.六年級語文老師黃老師
黃老師是我六年級時的語文老師。事情很小，關于有一次大約是科普向的作文寫作。我寫的是從“智慧樹”節(jié)目里看來的《牙簽“游水”的秘密》，十歲出頭的年紀記性當然不怎么樣，但也總算磕磕碰碰地完成了它。
但黃老師心里大約認為鄉(xiāng)下孩子沒途徑了解到這么“科學”的事物，便當著課堂上五六十號人的面，明褒實貶地說我這篇作文寫得好，大家要向我學習，以后在別的作文書上看到好作文也要背下來，考試時全篇“默寫”一定可以拿高分。我試圖爭辯，當然也是十分無力。
這件事在我的心里留了很久，因為它一直是我心里一件很大的冤屈。
二、初中
1.物理老師汪老師
汪老師是一個有思想的人，也是一個憤世嫉俗的人，他經(jīng)常和我們在物理課的課堂內容之余發(fā)表一些“不合時宜”的言論。這些“違法亂紀”的言論在一定程度上影響了我后來的性格，它和我的基因一起，使我的逆反心理時時作祟，直至今天還潛在皮膚下面。
印象最深的一句是“修路修橋花錢時，實物體積和人民幣是一比一的?！爆F(xiàn)在想想自然覺得不太靠譜。汪老師還罵過城里的青云中學、醴陵一中學術不正一類的話，但偏偏自己的獨生愛子又相繼從這兩所學校畢業(yè)。
汪老師同時也是某一年或某幾年里株洲市的“孝”之典范。
2.班主任晏老師
我初二時十分叛逆，一系列事件下來，晏老師失望至極。她對我說過：“你再這樣下去，我也不再管你了?！焙髞砦夜嬗诌@樣下去，晏老師也并不食言。
進初三后，我叛逆性格收斂很多了，轉而重修正業(yè)——學習，晏老師又主動找我談話，明言“孺子可教也”。
到底自己做什么樣的年輕人才是正確的，我那時才懵懵懂懂地漸漸明白。
三、高中
1.讀487時的班主任彭老師
如果彭老師看到這里呢，我也想著正好可以澄清一個誤會：我對彭老師是從來沒有額外的偏見的。
所以當初我們第一屆實驗班改革要分A、B班時，我成績夠A班卻主動要求去B班的理由絕不是“有的同學不喜歡我這個班主任當然也可以申請換一個”。
我當時的想法和“寧為雞頭不做鳳尾”有些像，當然，后來的高考成績也證實了我這一行為的正確性。所以也慶幸中間遇上可以重新考回A班的機會時，我失敗了。
2.讀488時的班主任陳老師
陳老師是后來我在B班后的班主任。我最印象深的是高三畢業(yè)以后，由他牽頭的揶揄我和我同桌的事。三番五次地說出要給我做媒這樣的話來，真是不正經(jīng)之極了！
那第二印象深的事，是我在辦公室跟他請假卻被說了兩句，這么大個人差點掉眼淚的事，不知道陳老師還記得多少。
3.第一位化學老師周老師
我很喜歡周老師關于自己身高上的“根號二”的調侃，也很喜歡周老師。但生活中有些人總是突然不告而別，周老師在某一次休假過后，就從醴陵一中的教師崗上離去，長留郴州了。
啊，周老師，不知道后來在郴州時，您有沒有讓您的女兒再站到晚自習的學生前跳舞唱歌呢？
4.第二位化學老師陳老師
陳老師的生活狀態(tài)一直是我最向往的，讀書、寫作、運動、喝茶。
我記得高三時，陳老師和我們分享了一段給兒子開完家長會后寫的文字。文字內容我早就忘了，但總在那個時候，我就開始想有寫東西的閑致了。幸不負己，今天雖不至過閑，卻依然有致。
我記得前段時間曬自己十八歲的照片，我和另外一個同學都爭著在陳老師朋友圈的美照下吵吵，說：要我倆和陳老師同歲，當年一定是情敵。
那我到陳老師這個年紀，也能像您這樣嗎？
其實翁老師的頑躁脾氣、貴老師的高頻電眼、丁老師的lemon tree、唐老師的典雅旗袍、邱老師的五塊錢和菜刀、楊老師的“楊老師今天……”的口頭禪、易老師那被下課鈴和教室門勠力同心攔腰斬斷的后半句話……這些事我又何曾忘記？
高中的老師們是我整個學生生涯遇見的最好的老師，他們盡職盡責，真正地為每一名學生盡心盡力地操勞。有的時候，他們可能不是十足的好，但我遇見所有的高中老師都當?shù)闷稹昂美蠋煛比齻€字。
四、大學
1.機械設計課程設計董敏欽老師
好早以前在朋友圈已經(jīng)罵過他了，遇見這樣的老師，現(xiàn)在想來還是滿肚子氣，截圖粘貼又一次。
2.工藝課熊老師和公差課張老師
好早以前已經(jīng)在朋友圈夸過他們了，遇見這樣的老師，現(xiàn)在想來還是滿腹高興，截圖粘貼又一次。
3.武重相關實習、課程負責人劉老師
發(fā)了錢下來又收回去的吊兒郎當?shù)膭⒗蠋?，我就怨一句?/p>
最后，祝老師們生理和心理都長久地健康，祝所有老師節(jié)日快樂，但也不僅僅是只在節(jié)日這一天才快樂。
