曾有這樣一件真實(shí)的事情：

一次回來，孩子對父母說：上級要來學(xué)校檢查教輔資料，老師讓孩子們把一些額外訂的買的資料放在家里，暫時(shí)不要帶到學(xué)校來，班主任還叮囑：如果官員問起來有幾本教輔資料就說只有一本。

孩子說完憤憤不平的說：明明有幾本資料，老師為什么要我們?nèi)鲋e？

這是遇到的讓這個(gè)孩子父母無言而無奈的一件家庭教育的失敗。因?yàn)楹⒆痈改刚驹趯W(xué)校立場上，就助長孩子撒謊欺騙虛假偽善的毒種播撒在孩子單純的心田上。而站在孩子立場上，就會站在學(xué)校和老師的對立面，除非孩子不再在這個(gè)學(xué)校讀下去了……

所以，想來想去，得出一個(gè)結(jié)論：現(xiàn)在的學(xué)校和老師不再教人求真務(wù)實(shí)，向善誠信，這樣小的孩子已經(jīng)在學(xué)校和老師的引導(dǎo)下學(xué)會了偽善虛假欺騙。真是讓人傷心而又氣憤。

這真是當(dāng)前學(xué)校教育最大的硬傷，雖然只有這一次，我卻認(rèn)為當(dāng)前教育的危險(xiǎn)性，只重獲取知識分?jǐn)?shù)的能力，卻不重視讓人求真善美的能力。

失敗的教育，也許還在社會的各個(gè)地方存在，真是最大的悲哀。聽說學(xué)而思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上市了，真是極大的悲哀，學(xué)校教育都無法堅(jiān)守教育底線，一個(gè)純粹為了賺錢的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪里在重視培養(yǎng)人，培養(yǎng)真正有健全人格的人呢？