記得以前曾看過一篇帖子“寒門再難出貴子”，講的是在同一個銀行實習(xí)的大學(xué)生。銀行在現(xiàn)在看來也許不是最好的選擇，但在前些年能進(jìn)銀行還是很風(fēng)光的，待遇也很好。
實習(xí)的大學(xué)生中，來自農(nóng)村家庭的拘謹(jǐn)不善表達(dá)，雖然干活勤快但眼界狹窄，家里又沒什么關(guān)系，實習(xí)過后沒能留下來；家里經(jīng)商的腦子靈活，性格開朗，經(jīng)過父輩的指導(dǎo)，在實習(xí)中找到了與銀行合作的業(yè)務(wù)點；父母是政府機(jī)關(guān)的孩子，很有禮貌，懂察言觀色，父母關(guān)系硬的就能爭取到有限的名額；來自大城市知識分子家庭的孩子，大多比較清高，比較自信，不屑于討好人。
這些孩子來自不同的家庭，經(jīng)濟(jì)條件相差很大，父輩的思維見識千差萬別，所處社會層次不一，待人處事各不相同。他們實習(xí)表現(xiàn)各有特色，人生未來規(guī)劃受到父輩的深刻影響，最后的人生發(fā)展軌跡也截然不同。誠然，我們個人的努力特別重要，但我們也不能否認(rèn)家庭對我們發(fā)展的潛移默化的影響。
《天生非此：家是如何影響我們一生的》這本書就對家庭對個人的影響進(jìn)行了深入剖析。作者是英國的奧利弗·詹姆斯，他身兼多重身份，是兒童心理醫(yī)生關(guān)系精神分析學(xué)家，還是作家、記者、主持人，被譽(yù)為“國民心理學(xué)家”，在教育、育兒、心理方面有自己獨特深刻的研究和理解。
在這本書中，作者引用大量研究和實例探討了我們?yōu)槭裁磿蔀榻裉斓淖约?，如我們?yōu)槭裁磿透改敢粯?？兄弟姐妹間的差異是如何造成的？性格特征怎樣在家族中傳遞？我們?nèi)绾尾拍軘[脫原生家庭的烙印，許孩子一個幸福快樂的未來？接下來我們來講講書中的四大核心內(nèi)容。
一、我們?yōu)槭裁磿透改敢粯樱?/b>
人們常說：“虎父無犬子。”“龍生龍，鳳生鳳?！彼麄兺ǔＵJ(rèn)為父母的優(yōu)秀特點和品質(zhì)會遺傳給下一代，這種遺傳是先天的、自然而然，就像是生來如此，骨子里天生就有的。
奧利弗·詹姆斯通過引用人類基因組的研究發(fā)現(xiàn)說明，心理特征并非先天基因的產(chǎn)物，而是后天環(huán)境造成的。心理特征的代際傳播源自于父母對子女的養(yǎng)育模式，我們與父母也變得越來越相似。
作者認(rèn)為我們之所以會成長為今天的樣子，是受父母的言傳、身教及我們對父母的身份認(rèn)同的影響。父母的引導(dǎo)、批評或贊揚(yáng)的話語會讓我們形成良好的日常習(xí)慣、組織性思維方式等，或者導(dǎo)致一些不良的習(xí)慣和態(tài)度。
孩子還會模仿父母的一些個人風(fēng)格、行為模式，內(nèi)化為個人的行為習(xí)慣。身份認(rèn)同也會影響到孩子的言行，讓孩子通過模仿父母來取悅他們，變得與父母相似以避免因不同而引發(fā)的不愉快。
虐待也是父母與子女相似的一大成因。虐待形式多樣，包括精神虐待、身體虐待、體罰等。虐待會導(dǎo)致焦慮、抑郁、情緒失控，父母的早年經(jīng)歷會產(chǎn)生消極情緒，進(jìn)而通過虐待影響到孩子，讓孩子也變得悲觀抑郁，與父母更為相似。
二、兄弟姐妹間的差異是如何造成的？
“龍生九子，各有不同?！痹谝粋€家庭中，兄弟姐妹間性格往往多樣，思想觀念不一，各有特色。兄弟姐妹之間互不相同來源于諸多因素的共同作用。比如父母對不同孩子虐待或關(guān)愛、孩子出生時父母間關(guān)系的不同，都會讓兄弟姐妹差異表達(dá)。
兄弟姐妹間的差異還受到家庭角色的影響，主要包括以下幾方面：
很多家長戲稱“一胎照書養(yǎng)，二胎照豬養(yǎng)”。家庭中的第一個孩子往往承載著父母的心血和期待，他們對父母的認(rèn)同感更強(qiáng)烈，也會調(diào)整自我迎合父母，實現(xiàn)父母的期望。而之后出生的孩子不必承受父母殷切的期待，對父母的認(rèn)同感也沒有那么強(qiáng)烈，他們更善交際，也更有反叛性。
父母對待男孩和女孩的方式不同，人們總說“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”，因此男孩總是被粗放養(yǎng)育，而女兒則會被父母溫柔以待。性別歧視也會導(dǎo)致父母把男孩看做繼承人來培養(yǎng)教育，女兒被視為“嫁出去的女兒潑出去的水”，無法得到平等對待。
父母對待不同孩子是有差異的，可能是長相美麗或帥氣，也可能是父母自己的經(jīng)歷所致，他們會偏愛某個孩子，可能在一些方面特殊對待。而這種偏愛極易引發(fā)同胞間的競爭，不受寵的孩子會聯(lián)合起來欺負(fù)受寵的那個，這對同胞間的巨大差異影響頗深。
三、性格特征怎樣在家族中世代傳遞？
作者在《天生非此》這本書中提到，性格內(nèi)向、高智商、羞澀、精神疾病等這些性格特征會在家族中代代相傳。性格特征的代際傳遞主要是源于父母的養(yǎng)育模式，如學(xué)習(xí)(包括言傳、身教和身份認(rèn)同)、虐待和關(guān)愛等因素。
中國人是一個宗族觀念、家庭觀念很重的國家。歷代的中國人很重視家族的興旺榮耀世代相傳，傳承家風(fēng)家訓(xùn)就是很好的一個方式，如顏氏家訓(xùn)、曾國藩家書，教育后代如何為人處事、立身處世。
正因為性格特征在家族中的代際傳遞，中國古代歷史上產(chǎn)生了書香門第、將門世家，也孕育了眾多世家大族，如瑯琊王氏、陳郡謝氏、河內(nèi)司馬氏、河?xùn)|裴氏等，他們憑借著顯赫的地位和雄厚的財力為后代提供良好的教育和支持，影響和左右著中國數(shù)百年的歷史走向。
四、我們?nèi)绾卧S孩子一個幸?？鞓返奈磥?？
每個人都從原生家庭走出來，身上帶著原生家庭的各種印跡，我們自身如何又會影響到對下一代的教育。
如何讓我們的孩子幸?？鞓烦砷L？奧利弗·詹姆斯在《天生非此》一書中提出了三點建議：
第一，我們要梳理過去的種種經(jīng)歷，比如自己受到的養(yǎng)育方式，祖先的養(yǎng)育方式等對自己產(chǎn)生的影響，明白自己是如何一步步發(fā)展到現(xiàn)在的，找到根本的深層次的原因。
第二，認(rèn)識到自身的來自原生家庭的局限性與問題后，我們要有意識地調(diào)整同孩子的相處方式。借鑒父母乃至祖先的好的教育方式與理念，刻意避免那些過激的不妥當(dāng)?shù)酿B(yǎng)育模式。
第三，我們要認(rèn)識到人的心理特征并非固定不變，也不是基因決定的。如果我們相信孩子是可以被改變的，那他們就很有可能得到更大改變。我們要避免將后代歸結(jié)為“小惡魔”，鼓勵孩子樹立可塑性觀念，幫助他們更好的成長發(fā)展。
《天生非此》這本書幫助我們?nèi)娣治隽思沂侨绾斡绊懳覀円簧模覀儚淖约旱脑彝プ叱鰜?，身上不可避免地帶有各種各樣的局限性。我們無法選擇自己的原生家庭，但我們可以不斷提升自己的思維認(rèn)知，突破自身的狹隘和局限性，為孩子提供一個更好的原生家庭。
