【2020最美閱讀者】讀書(shū)使我快樂(lè),讀魯迅讓我自省

在我的后園,可以看見(jiàn)墻外有兩株樹(shù),一株是棗樹(shù),還有一株也是棗樹(shù)。

……

我不知道那些花草真叫什么名字,人們叫他們什么名字。我記得有一種開(kāi)過(guò)極細(xì)小的粉紅花,現(xiàn)在還開(kāi)著,但是更極細(xì)小了,她在冷的夜氣中,瑟縮地做夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)春的到來(lái),夢(mèng)見(jiàn)秋的到來(lái),夢(mèng)見(jiàn)瘦的詩(shī)人將眼淚擦在她最末的花瓣上,告訴她秋雖然來(lái),冬雖然來(lái),而此后接著還是春……

每想起魯迅《秋夜》中的這段文字,總是讓我充滿希望。而在今年這樣的日子里,尤其如此。秋雖然來(lái),冬雖然來(lái),而此后接著還是春。

也許,魯迅只是在一個(gè)百無(wú)聊賴的秋夜才將后園及夜空描寫(xiě)得如此細(xì)致,夜半吃吃的笑聲,小粉紅花和棗樹(shù)的夢(mèng)也就像我的夢(mèng)一樣。

魯迅的作品讀過(guò)多遍,每次再讀都會(huì)有新的體會(huì)和感悟。

喜歡《從百草園到三味書(shū)屋》中赤練蛇的故事。何止是讓少年覺(jué)得做人之險(xiǎn),我現(xiàn)在只要想起來(lái)都還覺(jué)得后背涼颼颼的。但這就像是看恐怖片,明明心里一直在打鼓,卻忍不住不看。

“人都到哪里去了?”當(dāng)先生在書(shū)房里大叫起來(lái)的時(shí)候,我看見(jiàn)了一個(gè)普普通通的少年。他熱愛(ài)自然,好奇生命,勤奮學(xué)習(xí)又適時(shí)游戲。他不是一般作品中的天資聰慧或者天性調(diào)皮的神童,他與大家一樣,是個(gè)平常人。讓我覺(jué)得我與文學(xué)大家的距離也在常人之間。

不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?,就有無(wú)限趣味。

羨慕無(wú)窮樂(lè)趣的百草園,我更在先生“微笑起來(lái),而且將頭仰起,搖著,向后面拗過(guò)去,拗過(guò)去”中樂(lè)不可支。

這兩年,讀書(shū)頗多。因?yàn)橄矚g一篇文章讀完了整本書(shū),因?yàn)橄矚g一本書(shū)又把這個(gè)作家的其他作品也一并買(mǎi)來(lái)欣賞,實(shí)在是一件樂(lè)事。讀得最多的還是近、現(xiàn)代及當(dāng)代作品。

記得上中學(xué)的時(shí)候,課本里選錄了魯迅的很多文章,有辛辣的雜文,有清新如飴的散文,也有入木三分的小說(shuō)。但很多人并不喜歡魯迅的文章。

讀書(shū)的時(shí)候我沒(méi)有太多感受,只是作為一個(gè)聽(tīng)話的學(xué)生認(rèn)真讀書(shū),該讀的讀,該背的背,僅僅只是功課而已。中學(xué)生活,在匆匆忙忙的功課中來(lái)不及細(xì)細(xì)品味,就草草結(jié)束了,就像豬八戒囫圇吞棗,沒(méi)有嘗出人生果的味道一樣。

當(dāng)我的人生有了一些積淀,有了可以坐下來(lái)靜心讀書(shū)的心態(tài),就越發(fā)覺(jué)得魯迅文章好了。

不引經(jīng)據(jù)典,不需要去尋找出處;沒(méi)有繁復(fù)的生僻字影響文意解讀;沒(méi)有華麗的辭藻,為描寫(xiě)而描寫(xiě);沒(méi)有故作高深的炫技,讓人覺(jué)得摸不著頭腦。

簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的文字,所有的描寫(xiě)都是為了表現(xiàn)人物當(dāng)時(shí)的情境,絕不為拉長(zhǎng)篇幅多一句廢話。多一句嫌多,少一句不足,一切都剛剛好。

他的文字,樸素卻充滿力量,就像他根根鋼絲般直立的頭發(fā)一樣精神抖擻,充滿斗志。他的文章,短小精悍,卻字字千鈞,寫(xiě)在紙上,也沉沉地壓在每個(gè)人的心上。

小說(shuō)人物的現(xiàn)實(shí)苦楚與悲哀從字里行間滲透出來(lái)。

就如同“狂人”翻開(kāi)歷史一查,這歷史沒(méi)有年代,歪歪斜斜的每頁(yè)上都寫(xiě)著“仁義道德”幾個(gè)字。我橫豎睡不著,仔細(xì)看了半夜,才從字縫里看出字來(lái),滿本都寫(xiě)著兩個(gè)字是“吃人”!

很多作家筆下的人物的驚惶和絕望是作者說(shuō)她(或他)很驚惶,很絕望。我們也就這樣讀下去。魯迅的《祝福》,讓我感到一種真的惶恐。

那是下午,我到鎮(zhèn)的東頭訪過(guò)一個(gè)朋友,走出來(lái),就在河邊遇見(jiàn)她;而且見(jiàn)她瞪著的眼睛的視線,就知道明明是向我走來(lái)的?!?/i>

“就是—”她走近兩步,放低了聲音,極秘密似的切切的說(shuō),“一個(gè)人死了之后,究竟有沒(méi)有魂靈的?”……

“也許有罷,—我想?!蔽矣谑峭掏掏峦碌恼f(shuō)。

“那么,也就有地獄了?”

“阿!地獄?”我很吃驚,只得支吾著,“地獄?—論理,就該也有?!欢参幢?,……誰(shuí)來(lái)管這等事……”

“那么,死掉的一家的人,都能見(jiàn)面的?”

祥林嫂的靈魂叩問(wèn)令人震顫,令人膽戰(zhàn)心驚。她從最初的抗?fàn)?,到沉默,到絕望以至于自盡以尋求解脫,她的悲劇是社會(huì),是禮教,更是周?chē)拿恳粋€(gè)人逼迫的結(jié)果。

聽(tīng)了柳媽的建議后,祥林嫂去土地廟里捐了一條門(mén)檻當(dāng)做自己的替身。當(dāng)她神氣舒暢地回來(lái)后,眼光也變得分外有神了。祥林嫂在又一年的冬至祭祖時(shí)節(jié),做得更出力了。當(dāng)她滿懷著贖罪后的輕松,坦然地去拿酒杯和筷子的時(shí)候,四嬸的一句“你放著罷,祥林嫂”徹底撲滅了她心底的最后一絲希望。祥林嫂臉色變作灰黑,失神了。

如果那時(shí)我身在祥林嫂的周?chē)?,或者祥林嫂活在今天,我未必就不是那一個(gè)個(gè)麻木不仁、冷漠無(wú)情、以他人悲傷作為談資的看客中的一個(gè)。《祝?!肺易x過(guò)多次,在四叔、四嬸、柳媽和魯鎮(zhèn)的人們中我仿佛看見(jiàn)了自己。

在阿Q去往法場(chǎng)游街示眾的路上,“”而這回他又看見(jiàn)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的更可怕的眼睛了,又鈍又鋒利,不但已經(jīng)咀嚼了他的話,而且還要咀嚼他皮肉以外的東西,永是不遠(yuǎn)不近的跟他走?!啊?/i>我很害怕這里面會(huì)有我的一雙眼睛。

很多人記住了魯迅作品中的孔乙己、阿Q、閏土、祥林嫂,甚而還有“細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”,我也一樣。但有一篇文章,也許在魯迅作品中,不那么知名,卻特別讓我念念不忘。

“然而我終于跨上那走熟的屋角的扶梯去了,由此徑到小樓上。上面也依然是五張小板桌;獨(dú)有原是木欞的后窗卻換嵌了玻璃?!?/i>

當(dāng)“我”在酒樓上,一個(gè)人喝酒,一個(gè)人吃著油豆腐時(shí),我也深深感受到了所在不是故鄉(xiāng),而故鄉(xiāng)我亦只是客的略些哀愁。

“我看著廢園,漸漸的感到孤獨(dú),但又不愿有別的酒客上來(lái)。偶然聽(tīng)得樓梯上腳步響,便不由的有些懊惱,待到看見(jiàn)是堂倌,才又安心了”

這種中年的孤獨(dú),不需要找人排遣,不需要放肆發(fā)泄,需要的只是這樣靜靜的一個(gè)人呆著,也許就很好。

“我實(shí)在料不到你倒去教這類的書(shū),……”

“他們的老子要他們讀這些;我是別人,無(wú)乎不可的,這些無(wú)聊的事算什么?只要隨隨便便,……”

堂倌送上帳來(lái),交給我;他也不像初到時(shí)候的謙虛了,只向我看了一眼,便吸煙,聽(tīng)?wèi){我付了賬。

中年失意的同窗好友兼舊日同事,為了生計(jì)兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),如此茍且。不是不想繼續(xù)當(dāng)年的豪邁與激情,是生活的重負(fù)磨去了年輕時(shí)的棱角。

所謂中年油膩,不過(guò)是經(jīng)歷了一些世事,浮閱了些許面孔,不再追求個(gè)性張揚(yáng),不再鋒芒畢露,看似韜光養(yǎng)晦,實(shí)則是已經(jīng)失去了斗志與激情。我們是中年油膩,魯迅筆下就是《在酒樓上》的“呂緯甫”,無(wú)奈又無(wú)力的中年。

魯迅的小說(shuō)里不講大道理,沒(méi)有說(shuō)教,但又確確實(shí)實(shí)無(wú)處不在。

看似不事雕琢,實(shí)則大道至簡(jiǎn),如同少林寺的掃地僧,功夫已入化境,卻讓人渾然不覺(jué)。這才是至高境界。?

是的,他的文字一針見(jiàn)血,利刃般戳得讓人生疼,甚至驚慌失措,像一個(gè)炸彈,炸死了一片池魚(yú),驚醒了一個(gè)沉睡的世界。

每一篇小說(shuō)中的我,都像是魯迅自己,親身經(jīng)歷;每一個(gè)社會(huì)中的小人物,都讓人感同身受;每一個(gè)小我,無(wú)不是一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的自己。也許不是小說(shuō)中的主角,但一定隱匿其間。

每個(gè)人對(duì)于文章都會(huì)有不同的解讀,這些,都不重要。重要的是我們?cè)谧掷镄虚g找到了自己,找到了對(duì)自己的支撐和慰藉,找到了對(duì)自己的鞭撻和激勵(lì)。

魯迅的文字,至今適用。

讀書(shū)使我快樂(lè),讀魯迅讓我自省。希望在靈魂的叩問(wèn)中不斷前行。

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