? ? ? 送走了畢業(yè)班，我接了一個(gè)四年級(jí)，雖未曾與學(xué)生謀面，但在與原班主任交接時(shí)已經(jīng)聽到了一個(gè)出現(xiàn)頻率特別高的名字——小H，從一年級(jí)到三年級(jí)，語數(shù)英從未及格過，父母離異，跟著爸爸和奶奶生活……聽完后，我記下了這個(gè)名字，不知為什么竟然很心疼這個(gè)孩子。
? ? ? ? 我們的第一次相見，是在暑假過后8月30號(hào)返校那天，她來的特別早，我問她叫什么，她說叫小H，我不由得仔細(xì)看她：又高又壯，健康的膚色，眼神中還是孩子的稚氣。我請(qǐng)她跟我一起整理教室衛(wèi)生，她特別開心，干起活來一點(diǎn)也不惜力，臉上一直掛著燦爛的笑容?！斑@是個(gè)學(xué)困生?”我心里直犯嘀咕：完全沒有學(xué)困生的自卑啊，而且還很愛交談，一個(gè)很活潑開朗的孩子呀，我心里倒很喜歡這種性格的人。當(dāng)收上同學(xué)們的假期作業(yè)看時(shí)，其中一本項(xiàng)目手冊(cè)制作非常用心，每篇都塑封過，然后裝訂成冊(cè)，我仔細(xì)看上面的名字——小H。我頓時(shí)大吃一驚，這難道真得是那個(gè)回回考試不及格的小H?我一直將信將疑。
? ? ? ? 因?yàn)樾幫我打掃教室，開學(xué)第一天我就表揚(yáng)了她，下課后她特開心，跑來與我聊天，她問我是什么星座?“水瓶座”，我順口答道?！巴?，我也是水瓶座?！彼τ卣f，我靈機(jī)一動(dòng)，何不順勢(shì)鼓勵(lì)她一下?就對(duì)她說：“是嗎?你生日是哪天?”看著她激動(dòng)地回答，我又說：“咱們水瓶座特別適合當(dāng)老師，你也好好學(xué)，將來當(dāng)個(gè)好老師?！彼犃嗣雷套痰摹＝酉聛硪贿B三天都表現(xiàn)挺好，可是第四天就出現(xiàn)了狀況：數(shù)學(xué)作業(yè)沒交，語文作業(yè)也沒寫完。教過她的老師就開玩笑說：“怎么?換了個(gè)新老師，連一個(gè)星期都裝不下來?。俊蔽倚睦飬s堅(jiān)定地認(rèn)為一定是有原因的，我要處理好這第一次。于是，放學(xué)我就留下她，先問作業(yè)沒完成的原因，原來家長(zhǎng)也替她著急，給報(bào)了個(gè)網(wǎng)課，上課后時(shí)間晚了……了解完情況后，放學(xué)我留下她補(bǔ)作業(yè)，不會(huì)的地方我就交給她方法，她一會(huì)兒就寫完了。她的智商應(yīng)該沒問題，我心里依然堅(jiān)信，可能是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的問題。
? ? ? ? 但始料未及的是：接下來的一個(gè)閱讀能力專項(xiàng)的周測(cè)，小H竟然給我考了個(gè)0分！我百思不解，她真的不會(huì)嗎？于是就找到她單聊：“你最喜歡哪門功課??？”她告訴我是數(shù)學(xué)。我又問：“你為什么不喜歡語文呢?”她說：“奶奶說我理解能力差，讀不懂。”“是嗎？不應(yīng)該啊，水瓶座的孩子理解能力應(yīng)該強(qiáng)啊，我以前讀書時(shí)也是讀一遍讀不懂，然后我就讀第二遍，第三遍，直到讀懂為止。你也試試！”我看著她，認(rèn)真地說。然后看著她重新做試卷，發(fā)現(xiàn)她只要多讀幾遍，然后我指導(dǎo)一下還是能做對(duì)的。課堂提問時(shí)，我故意讓她回答最簡(jiǎn)單的題，答對(duì)就鼓勵(lì)她：“你看，只要你努力去想，認(rèn)真去做，不就會(huì)了嘛。這樣你每次都進(jìn)步一點(diǎn)，將來就趕上來了。”她認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
? ? ? ? 第二次的測(cè)驗(yàn)她得了17分（滿分30分），依然是不及格，依然是最后一名，但我還是當(dāng)著全班同學(xué)的面，非常認(rèn)真地表揚(yáng)她：“至少比上次進(jìn)步了17分，而且差一分就及格了，你還有潛力！”當(dāng)天我布置了作業(yè)，把錯(cuò)題整理在改錯(cuò)本上。第二天批閱改錯(cuò)本時(shí)，我被小H的作業(yè)驚著了：每道題目都認(rèn)真地用黑色筆抄寫，然后把正確答案用紅筆醒目的標(biāo)出，整整齊齊的兩篇。我激動(dòng)地拿著她的作業(yè)本再次在全班表揚(yáng)她，并給她一個(gè)大大的擁抱，獎(jiǎng)勵(lì)給她一把漂亮的尺子，同學(xué)們也報(bào)以熱烈的掌聲。她開心極了。我悄悄對(duì)她說：“告訴你，咱們水瓶座在所有星座里是智商最高的，你很有潛力！”然后又對(duì)同學(xué)們說：“你們都得努力啊，要不我們的小H可就成了咱們班的學(xué)霸了，到時(shí)候你們都得仰視呢！”
? ? ? ? 當(dāng)天晚上，我第一次與她的家長(zhǎng)溝通，告訴家長(zhǎng)孩子的進(jìn)步，并對(duì)他們說，在學(xué)校我是不會(huì)放棄她的，也請(qǐng)家長(zhǎng)不要放棄孩子，鼓勵(lì)并監(jiān)督她每天完成作業(yè)。聽著電話那頭家長(zhǎng)高興的應(yīng)答，我對(duì)小H更加充滿信心。期待著她的改變。
? ? ? 一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在我的鼓勵(lì)下，小H一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，最終期末語文成績(jī)終于及格了。我獎(jiǎng)勵(lì)給她一張大獎(jiǎng)狀。但是我發(fā)現(xiàn)由于大家都在關(guān)注她的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽略了她內(nèi)心的需要，尤其是期末任務(wù)重時(shí)，她經(jīng)常發(fā)火。于是趁著她媽媽來看她時(shí)，我們?nèi)齻€(gè)一起進(jìn)行了一次長(zhǎng)談，她也表達(dá)了想跟著媽媽住段時(shí)間的想法，我就積極跟她的奶奶溝通，大致同意了寒假跟媽媽一起生活幾天。
? ? ? 第二學(xué)期開學(xué)了，我問她過年跟媽媽一起過的嗎？她非常開心地說:嗯，在一起呆了一周?？粗_心的笑臉，我也為她高興。沒想到的是，開學(xué)后的兩次周測(cè)，她居然都及格了，而且分?jǐn)?shù)還超過一些同學(xué)，再也不是倒數(shù)第一了。我真的希望她能繼續(xù)保持下去。真的能如我們當(dāng)初的聊天那樣，因?yàn)槲覀兌际撬孔?/p>
? ? 小H的問題并不是智商有問題，而是習(xí)慣沒養(yǎng)好，再加上缺失母愛，奶奶又不太會(huì)管孩子，爸爸又不能時(shí)時(shí)陪伴，學(xué)習(xí)上反映出來的問題只是一部分。作為一名黨員教師，又是骨干班主任，我不允許我們班里有掉隊(duì)的學(xué)生，所以從打開她的心鎖入手，先讓她喜歡上我，然后信任我，再從學(xué)習(xí)上教方法，生活上多關(guān)心，那么后面的工作就水到渠成了。通過一個(gè)多學(xué)期的接觸，我覺得小H的變化特別大。我也替她高興。我覺得作為一名教師，能轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生是最驕傲的事了，我會(huì)繼續(xù)陪伴小H一起成長(zhǎng)。
