? ? ? ? ? 今天本來準備寫兒子的日常，可想到昨天王老師發(fā)的武校長“教育碎思”里學生打老師的事，心情還是不能平靜.本該是靜坐常思己過，閑談莫論人非，但是這種孩子打老師的事件并不是閑談，是教育的悲哀，最多的責任是家庭教育的失敗，學校育才，家庭養(yǎng)德，這才能德才兼?zhèn)洌瑢蠋煹倪@種行為，是品德出現(xiàn)了嚴重的問題.

? ? ? ? ? 這個孩子出身于一個商人家庭，錢是不差的，因為沒有確切的了解孩子的家庭背景，也不敢妄自評論，但是有一點，錢財只是人的附加品，少了不行，影響人的生活質(zhì)量，多了更好，除了滿足自我需求之外，還可以惠澤他人，做人不能因為錢財?shù)亩嗌伲ジ淖優(yōu)槿颂幨碌姆绞胶突镜牡赖滤仞B(yǎng).如果用金錢和權(quán)力做后盾，來壯大一個人的囂張跋扈，那金錢和權(quán)力反而變成了一種害人的工具，毀了孩子，毀了家庭，危害了社會.

? ? ? ? 事件中的孩子也是受害者，從小如果受到良好的家庭教育，最起碼道德不會出問題，一日為師，終身為父，如果尊重這一條傳統(tǒng)文化，就不可能發(fā)生這種事件，能打老師，也能打父母，也會用同樣的方式對待其他人，家庭遭殃，社會受害是誰都不想看到的.

? ? ? ? ? 苛責沒用，痛苦沒用，祈福老師快快好起來，但愿孩子經(jīng)過這次事件的撞擊，能夠回頭自省，重新做人，讓自己告誡自己一輩子，更希望每個家庭都把品德教育放到教育的首位.

? ? 單縣開發(fā)區(qū)實小二年級十六班

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 天佑媽媽