很多父母總會抱怨，為啥別人家的小孩又聽話又乖巧，自己家的老調(diào)皮搗蛋，東西亂放。

早在我國古代就有很多哲學(xué)家心理學(xué)家都對“亂”有不同的見解。不過當(dāng)時不叫心理學(xué)家哲學(xué)家，叫儒家思想、孔孟之道等。

最出名不整理房間的就屬東漢的陳藩，覺得自己特別了不起，就是不愛整理房間。還大言不慚的說，自己一心想治理天下。按正常人的邏輯，你連房間都不愛打掃，亂的跟垃圾車一樣，還能治理天下，鬼才信！

西方心理學(xué)家對“亂”有不同的看法：
哈佛大學(xué)兒童心理教授理查德研究發(fā)現(xiàn)：家里越亂，就說明孩子創(chuàng)新能力與探索能力越高。

他認(rèn)為：孩子剛剛來到這個世界，對世界充滿了模式感，他們“亂”，是一種對世界的探索，往往從小“亂”的孩子，多數(shù)在想象力和創(chuàng)造力方面都表現(xiàn)的比較突出。他們少了對這個世界的約束，他們不愛循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)。

而在大人的眼中，這樣的孩子就像小惡魔，走到哪里哪里亂，特別是2-3歲的孩子總會讓大人對此很抓狂。

大部分家長看到這樣的場景，都會控制不住自己的情緒，這也難怪，現(xiàn)在哪個父母壓力不大，在外工作已經(jīng)焦頭爛額的了，回家還看到這一幕雜亂不堪，不發(fā)火才怪！

但打罵是沒用的，這樣不僅影響親子關(guān)系，也扼殺了孩子的創(chuàng)造力和想象力。

同為父母的我們需謹(jǐn)慎，到底“亂”是聰明的表現(xiàn)嗎？從這3個地方看：

第一個地方：桌面

我弟從小就愛被我媽罵，我爸媽特別愛干凈，我媽經(jīng)常收拾屋子，看到桌面亂，是她最崩潰的時刻。每次她都吼：“桌子這么亂，怎么寫作業(yè)？東西亂堆，到時候找不到怎么辦？”

說完沒兩下就自己去幫我弟收拾，可是每次都被我弟阻止，說東西放在哪里自己都記得，你幫忙收拾后東西都找不到了。

我現(xiàn)在回想起來確實(shí)有同感，雖然桌面看著亂，但并非是真的亂，是孩子獨(dú)特的擺放方式，別人不懂罷了，別人幫忙收拾，很容易打亂孩子的記憶。

我看過《混亂》里經(jīng)濟(jì)學(xué)家蒂姆·哈福德說：如果一個人的桌面收拾的非常整齊，書籍也擺放的非常整齊，一切都是規(guī)規(guī)矩矩的，這樣的人一般缺乏創(chuàng)造力。

第二個地方：玩具

很多家長很頭疼孩子玩玩具不收拾，也發(fā)現(xiàn)孩子明明很喜歡某個玩具，但是自從收拾整齊后，就變得不愛玩兒了，有種喜新厭舊的感覺。

孩子的這種反應(yīng)在心理學(xué)上叫“破窗效應(yīng)”，大致的意思是，如果你把孩子的東西每天都收拾的干干凈凈整整齊齊像展覽館一樣，他從心理上是不愿意去打破這樣的情況的，所以久而久之他就不碰這些玩具了。

如果一定要收拾，請把收拾玩具這件事情交給孩子自己完成。家長不要過多的“干涉”，不僅僅是孩子，換做我們大人其實(shí)也不太愿意我們的東西讓別人收拾。時間長了，孩子對家長也會出現(xiàn)“距離感”。

第三個地方：臥室

愛玩兒是孩子的天性，臥室雜亂，正好說明孩子的天性活潑、愛玩好動。但同樣的，不是你來幫他收拾，而是引導(dǎo)他自己收拾，這樣不僅不會影響孩子的創(chuàng)造力，還能培養(yǎng)他的動手能力。

如果想讓孩子規(guī)規(guī)矩矩，那么就保持干凈整潔的環(huán)境；如果想讓孩子機(jī)靈聰明，房間亂一點(diǎn)也無傷大雅。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家蒂姆·哈福德還說過：扼殺你生活樂趣的可能是你過分追求整潔。

小編總結(jié)：

親愛的家長們，請收起你們的勤快吧，如果非要“勤快”，請讓你們的大腦勤快起來，而不是體力上的勤快。你體力上越勤快，孩子有可能就越懶惰。

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