平淡之處品詩(shī)意
? ? ?那日給學(xué)生講 《年度十大流行語(yǔ)中的心理暗示》，文中談及某詞句之所以流行是因?yàn)榧て鹆舜蠹业那楦泄缠Q，“反映了我們這一年來(lái)最為缺失的東西”。是啊，比如“世界那么大，我想去看看”、“一言不合就……”、“且行且珍惜”、“生活不僅有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”等。城市越來(lái)越大，生活似乎越來(lái)越便捷，生活節(jié)奏卻越來(lái)越快，壓力越來(lái)越大，焦慮越來(lái)越深，我們多想任性瀟灑去看看“那么大的世界”，多想“一言不合就”去做自己想做的事，然而我們哪能真那么任性呢？還得茍且應(yīng)對(duì)這眼前種種?！斑h(yuǎn)方”或許只是熹微的光亮，然而眼前卻并不缺乏詩(shī)意。
? ? 那日讀蘇軾的詩(shī)，讀到其中兩句“東堂醉臥呼不起，啼鳥落花春寂寂”，掩卷思之甚久，覺(jué)其中之味，妙不可言。清晨走過(guò)校園圖書館旁，時(shí)值課中，校園寧?kù)o無(wú)聲，看到金黃的銀杏葉靜靜飄落，時(shí)有一聲鵝鳴……遂感動(dòng)不已，拙劣的仿一句“鵝鳴葉落秋寂寂”。這幾棵銀杏樹啊，充滿了詩(shī)意，年年春去秋來(lái)，不知感動(dòng)過(guò)多少人！
? ? ?梅這些年遭遇了一些挫折，可是她多樂(lè)觀上進(jìn)啊。練習(xí)書法；描畫青花瓷樣的彩蛋；接女兒下晚自習(xí)的途中背誦詩(shī)歌古文；布置美化家里的墻壁；和女兒一起買花種花，在陽(yáng)臺(tái)上把花兒種得鮮艷繁盛?？匆?jiàn)清晨滿天彩霞，多少朋友在微信朋友圈里發(fā)照片表達(dá)驚喜之情，梅也寫了這樣幾句詩(shī)“金鱗向日開，高樓馭紅袍。霞光長(zhǎng)萬(wàn)丈，行人駐足笑 ”來(lái)表達(dá)心中的情愫；看見(jiàn)秋日的銀杏葉，彎彎的新月，窗前燦爛的花兒 ……她都會(huì)有感動(dòng)。在梅的眼里、心里、生活里不是充滿了美好，充滿了詩(shī)意嗎？詩(shī)意其實(shí)就是一種感動(dòng)，一種熱愛(ài)，一種激情。
? ? 敏是班主任，學(xué)校舉辦經(jīng)典誦讀比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式評(píng)比、歌詠比賽，看著她與學(xué)生一起設(shè)計(jì)調(diào)整方案，為每一個(gè)好的點(diǎn)子好的設(shè)計(jì)而興奮歡呼；看著她為租服裝配音樂(lè)化妝等瑣事而與熱心的家長(zhǎng)溝通、一起忙碌；看著她在活動(dòng)獲獎(jiǎng)后一遍遍觀看本班比賽的錄像，情不自禁表?yè)P(yáng)學(xué)生自我表?yè)P(yáng)……我不禁深深感嘆：她是多么熱愛(ài)工作啊！這樣充滿熱情的生命狀態(tài)多好啊！
? ? ?開學(xué)之初下晚自習(xí)時(shí)看到一位個(gè)子很矮腳好像還有問(wèn)題拄著拐杖的學(xué)生，心中有一些說(shuō)不清的感覺(jué)，也許是憐憫也許是感動(dòng)也許是……后來(lái)在近距離見(jiàn)到了他，他總是很熱情地向老師問(wèn)好。更聽說(shuō)了他的事跡——不能去參加課間跑操，就留在教室里搭凳子關(guān)燈關(guān)風(fēng)扇擦黑板掃地；上課積極踴躍爭(zhēng)取回答問(wèn)題，手舉得高高的但小小的個(gè)子在同學(xué)中不顯眼，只好發(fā)聲“老師點(diǎn)我點(diǎn)我”；老師想安排班上大個(gè)子學(xué)生背他去上音樂(lè)課微機(jī)課等等，他不愿給班上同學(xué)添麻煩，愿意就留在教室不去上那些課 ；鋼琴?gòu)椀煤芎茫柙伇荣悶榘嗉?jí)合唱伴奏，因?yàn)楸荣惽耙惶煊中薷呐錁?lè)，他練琴到深夜一點(diǎn)，直到練好為止…… 我聽得唏噓感嘆不已。“天行健君子以自強(qiáng)不息”， 這話在這位孩子的身上有了這么鮮活的詮釋與例舉。他哪需要憐憫！我唯有感動(dòng)、欽敬與深思——接納不完美的自己，接納我們身邊的不完美的他人，讓陽(yáng)光照到我們心靈的每一個(gè)角落，讓我們的心中充滿喜樂(lè)。
? ? 其實(shí)生活中像這樣充滿詩(shī)意讓人感動(dòng)的人與事多了去了。兩位年近知天命之年的老哥哥寫給他們的妻子的詩(shī)句：“忙時(shí)讀書長(zhǎng)知識(shí)，閑來(lái)?yè)崆僭鰵赓|(zhì)。老房老車加老王，幸福生活常相伴”?！?情至深處為平淡，愛(ài)入年月不需言。月到曉時(shí)分外明，人生中年情更甘”。平淡生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用感恩之心喜樂(lè)之心細(xì)細(xì)品來(lái)，何處無(wú)詩(shī)呢？
? 到鄉(xiāng)村去游玩時(shí)，看到被曬得黎黑的農(nóng)人，背負(fù)著巨大的背簍，腰被壓得彎成了一張弓。然而他們的簡(jiǎn)陋的院落里外不僅有桃花梨花櫻桃花土豆花，也有或盆栽或地栽的玫瑰薔薇繡球花……我常常被這樣的景致深深打動(dòng)。被他們的生活環(huán)境如此之美打動(dòng)，被他們物質(zhì)生活雖不富足卻仍保有審美情操仍保有對(duì)生活的熱愛(ài)打動(dòng)。相較于金礦山上滿目瘡痍的土地，淘金者雜亂擁擠的居所，鄙俗的語(yǔ)言及娛樂(lè)，這樣的鄉(xiāng)村生活多了好多美好優(yōu)雅寧?kù)o的詩(shī)味兒。
? ? 柴米油鹽醬醋茶，俗世的煙火，我們不能不面對(duì)，不能不茍且。然而生活又不能僅僅只剩下俗世的茍且。沒(méi)有了對(duì)詩(shī)意的向往與追求，又何能叫人生呢？
