粗淺的讀了一遍英國(guó)作家威爾斯的《世界簡(jiǎn)史》，作為一名非歷史學(xué)研究者，時(shí)常驚嘆于其歷史學(xué)功底之深，對(duì)世界發(fā)展脈絡(luò)把握理解之細(xì)。從地球的誕生、物種的起源、人類(lèi)的進(jìn)化，再到現(xiàn)代文化的形成，娓娓道來(lái)。對(duì)于本人這類(lèi)型不慎勤奮的人來(lái)說(shuō)，閱讀本書(shū)最大的障礙，可能在于歐洲各個(gè)國(guó)家、名族之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，猶如看黑人會(huì)臉盲般。如果可以在文中配上一些不同時(shí)期的世界格局地圖，或許能使得本書(shū)更加通俗易懂。就本人粗糙的讀完本書(shū)，也想對(duì)人類(lèi)進(jìn)化發(fā)展的幾個(gè)節(jié)點(diǎn)說(shuō)說(shuō)自己的感想。

關(guān)于人類(lèi)的起源，目前人們普遍認(rèn)同的是地球上的有機(jī)元素（氫、碳、氧等）在多方外在因素的作用下合成有機(jī)分子（二氧化碳、水等），有機(jī)分子進(jìn)一步合成生物單體（氨基酸、糖等），生物單體聚合形成蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)出現(xiàn)后生命也就隨著誕生。隨著生存環(huán)境的不斷變化，出現(xiàn)不同的生命體，形成不同物種，人類(lèi)也產(chǎn)生在此過(guò)程中。這里至少有三個(gè)問(wèn)題節(jié)點(diǎn)：元素的基本組成單位從哪里來(lái)、非生物是如何質(zhì)變成生命、人類(lèi)是如何在物種進(jìn)化中脫穎而出？

元素的基本組成單位從哪里來(lái)，或許目前只能用“上帝”造物來(lái)解釋。是否可能存在一種“生物”，創(chuàng)造人類(lèi)已知的物質(zhì)，進(jìn)而有了人類(lèi)。那么這種“生物”又是如何產(chǎn)生的？問(wèn)題歸結(jié)，目前只能是一種虛無(wú)。借用《道德經(jīng)》中所說(shuō)：道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。上帝或“道”是問(wèn)題的歸結(jié)，或許也是另一問(wèn)題的開(kāi)端。

非生物是如何質(zhì)變成生物，這關(guān)鍵性的一躍，到底是化學(xué)聚合而成，還是外太空的“舶來(lái)品”？目前還未有定論。如果是外太空的舶來(lái)品，雖仍未能解決生命的形成問(wèn)題，但至少對(duì)地球生命的形成和歸宿有了短期的方向。如果生命是地球化學(xué)聚合而成，那生命的意義將直指“道”。至此，追逐“道”的過(guò)程，也將是人類(lèi)走向終極毀滅的過(guò)程。得“道”，也即失“道”，或者說(shuō)人類(lèi)將成為一種新的存在體而存在，實(shí)現(xiàn)另一次的質(zhì)變。

人類(lèi)是如何實(shí)現(xiàn)進(jìn)化加速？在當(dāng)下的物種競(jìng)爭(zhēng)中，人類(lèi)無(wú)疑是勝利者，處于食物鏈的最頂端，統(tǒng)治著地球?？梢哉f(shuō)人類(lèi)與其他物種之間有著質(zhì)的差距。普遍認(rèn)知，物種的進(jìn)化是非常緩慢的，進(jìn)化單位至少以千年為單位。而在同樣的外在環(huán)境下，人類(lèi)的進(jìn)化速度遠(yuǎn)飛其他物種可比。那么人類(lèi)加速進(jìn)化的原點(diǎn)在哪里，是一個(gè)非常有意思的節(jié)點(diǎn)，也是本人想強(qiáng)調(diào)的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。

就生物進(jìn)化而言，是生物由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到負(fù)載的發(fā)展過(guò)程，其主要體現(xiàn)在族群遺傳性狀的變化。生物的進(jìn)化是一個(gè)適應(yīng)改變的過(guò)程，也是一個(gè)累積的過(guò)程。從同一物種而言，進(jìn)化的外在表現(xiàn)，可以說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)的累積，或是技能的提升，其先決條件為后代能接收到多于前代的信息量并加以處理。因此，物種進(jìn)化的問(wèn)題可歸結(jié)于如何能讓后代獲得更多的信息量這一前提。至此，人類(lèi)如何實(shí)現(xiàn)加速進(jìn)化，答案呼之欲出，其節(jié)點(diǎn)在于人類(lèi)將當(dāng)代的信息以某種形式留存給后代學(xué)習(xí)。這也是造紙術(shù)為什么能成為古代四大發(fā)明之一的緣由，對(duì)人類(lèi)文明的進(jìn)步，起到極大的促進(jìn)作用，在本書(shū)中也有提及。

為什么會(huì)提到這三個(gè)節(jié)點(diǎn)，是因?yàn)檫@三個(gè)節(jié)點(diǎn)都存在一個(gè)質(zhì)變的過(guò)程，一個(gè)從0到1的過(guò)程，都是問(wèn)題的歸集點(diǎn)。對(duì)于當(dāng)下我們的生活，卻也有一定的思考價(jià)值所在。