? ? ? 教學(xué)越久，越覺得像種地。我生活在農(nóng)村，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上一所小學(xué)教書。雖然我不擅長種地，但在一次早起買豆腐的過程中，我認(rèn)識到了什么叫做專業(yè)性。
? ? ? 剛上班那會兒，拿著兩千塊錢的工資，包班教學(xué)，語文老師是我，數(shù)學(xué)老師是我，體育老師是我，美術(shù)老師是我，音樂老師還是我，那么新奇的世界，天天同一張面孔，我自己都厭煩無比。能過得去就行，不要求突出。校長安排點(diǎn)事，一臉呆萌——“我不會”；主任派去辦點(diǎn)事，搖搖腦袋——“不知道”；領(lǐng)導(dǎo)給份文件，盡管翻了好兩遍，卻是沒看幾個字——“看不懂”。每天守著一群小屁孩，裝B，似乎曾經(jīng)、現(xiàn)在、未來，自己都無所不能，傲世群雄。小屁孩學(xué)了幾遍學(xué)不會，腹誹“沒見過這么笨的”。小屁孩說“老師，我不會”，一句話懟過去“不會學(xué)呀，你一出生就會飛不成”。
? ? 一個周末，本來是要睡到日上三竿，結(jié)果餓醒啦，正好聽到有叫賣豆腐的，麻溜穿好衣服，去買。老鄉(xiāng)見我面生，跟我扯了兩句家常，我?guī)c(diǎn)起床氣不愿搭理人家。老鄉(xiāng)依然熱情的問我要多少，我說要三塊錢的，多了不要（我認(rèn)為一般買東西的都可勁往多了賣）。老鄉(xiāng)滿口答應(yīng)，“好嘞，你放心就行，咱一刀劃過去，準(zhǔn)保一點(diǎn)不多，一點(diǎn)不少”。一邊說著，一邊切豆腐上稱。只見她在原先有切口的豆腐頭上，先橫向劃了大概20厘米，又瞄準(zhǔn)長度縱向劃開，起刀干凈利落，沒有絲毫的猶豫斟酌，順手把切下來的豆腐放秤盤子上一稱，真真是三塊錢的豆腐。
? ? ? 此刻，我內(nèi)心已經(jīng)對她豎起了大拇指。對得起自己干的買賣呀，除了接頭處不得不切兩次，其余都是一刀切呀！光著個技術(shù)都能讓我百看不厭，越看越佩服呀！
? ? ? 我就想到了自己，自己從事的職業(yè)，一個引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)的人，自己不喜歡學(xué)習(xí)，自己找不到學(xué)習(xí)的快樂，又怎么能引導(dǎo)孩子們快樂的學(xué)習(xí)呢？自己的字都羞于見人，又怎能教別人寫字呢？自己都不能又一副好口才，又怎能教人語文呢？自己都不會寫作，又怎能指導(dǎo)孩子的作文呢？
? ? ? 于是，我告誡自己，和孩子們一起好好學(xué)習(xí)，不要教了一輩子書，成了一個狗屁不會的老師！
? ? ? 真真是：不怕不會，就怕不學(xué)，一回學(xué)不會，就在學(xué)一回，一直到學(xué)會，我就不信學(xué)不會（繞口令）！
