? ? ? ? 心血來潮，打開了閱讀軟件，決定看一本外國小說，瀏覽無數(shù)，發(fā)現(xiàn)了一本封面，書名也引起了我的興趣。

? ? ? ? 本書描述的是戰(zhàn)爭期間，雙胞胎被母親送到鄉(xiāng)下外婆家，從此開始了他們新的生活。所謂惡童，自然是指兩個孩子的行為舉止不太合常理，他們用自己的眼光觀察世界，記錄世界，讓我們看到了不一樣的戰(zhàn)爭，不一樣的生活。

? ? ? ? 和平年代，孩子們盡情享受他們美好的童年。童年的時光尤其美好，真的是無憂無慮的年代。不用擔(dān)心吃不飽穿不暖，更不用擔(dān)心有一天周圍的人會突然離我們而去。而故事中的雙胞胎不同，他們以及周圍的人都隨時隨地處在戰(zhàn)爭的陰影下，誰也說不準(zhǔn)死亡會在哪一天來臨。當(dāng)然，惡童就是惡童，生活方式也與別人與眾不同，他們似乎把外婆的園子當(dāng)成自己肆意而為的小天地，這是戰(zhàn)爭期間，他們只能自己想辦法養(yǎng)活自己， 母親把他們丟給外婆，外婆又不待見他們，但兩個孩子似乎不以為意，仍然在戰(zhàn)爭的陰影下尋找屬于自己的快樂。很多時候，我們不是因?yàn)槌林囟林?，而是因?yàn)檩p松而沉重。最讓人沉思的不是絕境中的痛苦，而是絕境中的微笑。只有當(dāng)事情變得不合常理之后，我們才會真正去思考事情為什么不合常理。

? ? ? ? 荀子認(rèn)為人性本惡，這種觀點(diǎn)似乎也可以在《惡童日記》中得到部分印證。無論是執(zhí)著于人性本善還是人性本惡，都不能否認(rèn)，《惡童日記》中的兩個孩子，他們既有善的一面，又有惡的一面。因?yàn)閼?zhàn)爭，他們大多數(shù)都在自我教育，所以人性中的善惡兩面同時滋生；又因?yàn)樗麄兛偟门c人交往，所以人性中惡的一面得到了抑制。與其說他們是惡童，不如說那個世界是惡世，透過孩子的眼光，反倒能看出別樣的真實(shí)。

? ? ? ? 普通地活著，可以享受生活；痛苦地活著，才能反思生活。當(dāng)然沒有多少人愿意痛苦地生活，從客觀條件看，我們也用不著給自己找罪受。既然如此，那就看看《惡童日記》，看看我們平時看不到一面：一直以來我們認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)?shù)纳睿蛟S只是諸多生活模式的一種；我們所居住的，只是多維空間中一個小小的維度。而《惡童日記》，便是窺視其余維度的望遠(yuǎn)鏡。