4月10號那一天，陽光明媚的日子，誰也不知道接下來要發(fā)生什么美好的事情。突然微信叮的一響，伊文老師發(fā)來一條信息，說他正在組辦一個(gè)《煉書成課實(shí)戰(zhàn)營》，每天利用創(chuàng)造閱讀法閱讀一小時(shí)，問我要不要參加？
我當(dāng)時(shí)一聽，覺得這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)有點(diǎn)誘人，但心一沉，想著我應(yīng)該不行吧，沒試過講課啊。
過了兩三個(gè)小時(shí)后，我猶豫著問伊文老師，我可以參加嗎？伊文老師說，可以啊，哈哈哈……
這幽默，這語氣，讓我果斷鼓起了報(bào)名的勇氣。
事實(shí)證明，我是對的！
不到一個(gè)月的時(shí)間，了解了一項(xiàng)技能學(xué)習(xí)的可行性，值了！
來看看這一個(gè)月的成果吧：
一、小荷才露尖尖角
一開始我們先定一個(gè)課題方向，然后選擇該領(lǐng)域的三本書，分小組每天每人進(jìn)行看書加講課。我選的方向是寫作，挑選的三本書分別是粥左羅老師的《學(xué)會(huì)寫作》、秋葉大叔的《寫作7堂課》、弗蘭克老師的《爆款寫作課》。剛開始練習(xí)的時(shí)候總是有點(diǎn)不適應(yīng)，但慢慢的我覺得這個(gè)訓(xùn)練營棒極了，我們會(huì)站在課程大綱的角度去看待一門課需要涉及到什么子內(nèi)容，以及從哪些方面去準(zhǔn)備去學(xué)習(xí)。這感覺就像是一名將軍站在戰(zhàn)場上運(yùn)籌帷幄，統(tǒng)領(lǐng)全局，而不像是一名士兵，將軍指著你去打哪里就去打哪里。這過程既讓人激動(dòng)，又有期待。
從4月16號起，我、白開水老鐵、晨曦老鐵、敏秋老鐵，我們4人組每天早上7點(diǎn)起床進(jìn)行共讀，先閱讀特定的章節(jié)，然后每人根據(jù)課題的內(nèi)容以及自己的實(shí)際情況進(jìn)行講解，一直堅(jiān)持到今天，這還把我多月以來的賴床癥治好了。
二、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)
在20多天的學(xué)習(xí)旅程里，深知自己認(rèn)知的不足，需要及時(shí)補(bǔ)充養(yǎng)分，因此我們：
1、學(xué)習(xí)了4堂正式課，3節(jié)選修課
2、和戰(zhàn)友們一起參與了20多次共讀，共同進(jìn)步，相互成就
從怎樣選擇做課方向到如何打造讓人有啟發(fā)的課程產(chǎn)品到如何變成行家，打造更好的知識產(chǎn)品……我們一路高歌猛進(jìn)，勤奮吸收知識營養(yǎng)，為了日后的更新迭代。
三、驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
伊文老師說一定要去嘗試，去邁出第一步，哪怕現(xiàn)在是1.0版本，堅(jiān)持去嘗試，肯定會(huì)有更新迭代，持續(xù)創(chuàng)造2.0，3.0版本。
在5月3號的早上，我開啟了我1.0版本的分享：日常訓(xùn)練中，如何讓寫作融入到我們的生活？這可能算是我第一次比較正式的分享，因此特別有紀(jì)念意義。
截止到今天，在人才濟(jì)濟(jì)的訓(xùn)練營里，我獲得5次才華橫溢獎(jiǎng)，這對我來說既是驚喜，又是肯定，籍著這份榮譽(yù)，我的信心更足了。
因著這份努力，我作為自己的第一個(gè)觀眾，給自己一點(diǎn)掌聲堅(jiān)持下去，因?yàn)閲L到甜頭后后面一定要去更新迭代更高級的版本，直至真金不怕烘爐火，煉書成課，學(xué)以致富，永不止步。
我特別感謝伊文老師，不放棄每一位小伙伴，鼓勵(lì)我們走到今天，看我們做出成績。
為了讓大家更好了解煉書成課，我忍不住展示出10個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
1、拒絕一睡再睡的賴床癥
2、鍛煉歸納整理的認(rèn)知度
3、提升一目十行的閱讀力
4、附加異于常人的寫作力
5、打造說干就干的學(xué)習(xí)力
6、練就一流口才的演講力
7、收割共同戰(zhàn)斗的老鐵力
8、成就人才輩出的運(yùn)營人
9、培養(yǎng)學(xué)以致富的金錢力
10、還有一戰(zhàn)到底的堅(jiān)持力
最后，業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨，堅(jiān)持更新迭代，加油！
