文章內(nèi)容索引：
1.每日精進一：我真的懂“知識改變命運”嗎？
2.每日精進二：主動式英語學習
每日精進一：我真的懂“知識改變命運”嗎？
前天在閱讀《好好學習》第5頁時，讀到「知識改變命運」，看完后心咯噔一下，這句話雖爛熟于心，可我卻不真懂?。∑鸫a，連最基本的問題我都答不出，“為什么知識可以改變命運？什么知識可以改變命運？”我只能籠統(tǒng)而模糊地回答說“現(xiàn)在的牛人不都是靠知識脫穎而出嘛，那就是多看書，多積累唄?！?br>
的確，在網(wǎng)絡如此發(fā)達的時代，每天都涌現(xiàn)出大量靠“知識改變命運”的案例，今早我還被一個標題吸引（“她二本畢業(yè)，靠知識變現(xiàn)年入300萬，想教你如何靠打造個人品牌賺錢”），駐足觀看了幾分鐘，結果搞得自己內(nèi)心五味雜陳，各種不是滋味，特別的羨慕忌妒恨。早些時候讀到這類文章，估計我都不能如此平靜的坐下寫反思日記，早一邊呆著郁悶去了，各種懊悔，恨自己當年”不好好讀書，不好好積累知識“，還在那幻想”如果當時我能好好讀書，今天肯定也做得不錯“，這就是典型的「躺在游泳圈上幻想成功」。你看，我就是這么無知！只看到結果，卻不認真思考：”他們?yōu)楹纬晒?？他們付出了多少？這期間會遇到哪些困難？如果是我，我能不能戰(zhàn)勝這些困難......“也不「反思自己」：”我當時為什么沒能坐下來好好學習知識？有哪些誘惑？注意力都用在了什么事情上？我似乎也非?？释麑W習，為什么只停留在「想」而沒真正付諸行動或者開始行動但只堅持不到一周呢？這背后到底何種原因阻礙了我的前進......”只有真正找到原因，我才有可能救贖自己。
不要只喝“心靈雞湯”，喝多了真的有毒！反思才是非常重要的一部分，只有真正弄懂過去自己面對及處理問題、判斷與決策的「思維方式」（如何思考及如何反應等）和『認知』（當時為何會那樣考慮問題）存在哪些問題，并不斷彌補，才能在未來遇到相似情況時作出更加正確的反應。
如果「思維方式」和「認知水平」沒有根本轉(zhuǎn)變，未來面對相似情況（本質(zhì)一樣），我依然會按固定模式處理。即使時間倒流，讓我重回高中及大學時代，一切都是枉然。
「知識改變命運」之所以會爛熟于心，無非是從小老師就在課堂上灌輸：”同學們，記住哈，知識改變命運，知識改變命運......“久而久之，這句話深深烙在我的心里，張口就來，甚至也能說出點膚淺的一二三，就天真的以為自己真的弄懂其內(nèi)涵了，這就是典型的「我以為我懂了」，事實上是「我不知道我不懂」（如果在大腦好好篩選一下，估計會發(fā)現(xiàn)很多“信息”都是這樣積累的，似懂非懂）罷了。換言之，如果我真的懂了，那為什么這么多年無動于衷，不尋求改變呢，因此我是不真懂也可以說我會錯意了。
或許這就是“聽到很多大道理，卻依然過不好這一生”的原因之一吧！因為不真懂卻以為自己懂了?！敢詾樽约憾咕筒粫傧胫ド钊肜斫猓聦嵣嫌帧覆徽娑?，所以當真正遇到問題時，又沒法將其運用于生活。多么尷尬的境地！
發(fā)現(xiàn)這個問題，對我而言，真的非常重要！這件事讓我深刻反思自己的知識學習過程，之所以學業(yè)不精，就是因為自己只停留在『知識獲取』階段，沒有進行消化、固化、模式和拓展，要想有長進，接下來必須進行『刻意練習』。同時，也要不斷優(yōu)化思維，提高認知水平！
時間彌足珍貴，過去我的注意力被生活中的各種瑣事（總是關心兒女情長，家長里短，緋聞軼事......）分散，而現(xiàn)在我必須「專注」，非?！笇Ｗⅰ共趴梢裕?/p>
高強度！高強度！高強度！切記懶散！切記懶散！切記懶散！重要的是，每天都必須有收獲。
每日精進二：主動式英語學習
堅持，堅持下去，會有進步的！
北京回來（3月26日）后，一直未能再次拿起NCE進行語音練習，當然這期間，我一直在做其他事。經(jīng)過兩周的積累，我總結了一些NCE的學習方法，今天重新開始了NCE的學習之路，當然在日后的實踐中，學習方法肯定還需要繼續(xù)完善。（好好閱讀《想學習英語者講話》）
今日學習情況總結：學習NCE共耗時3小時40分鐘：
1）1小時50分鐘：理解文章、做課后習題以及進行簡單的課后習題筆記整理，當然課后習題只做了比較簡單的那一部分，對于有難度的Summary Writing, Composition, Letter writing都還未涉及。因為第一次做課后習題，需要熟悉習題內(nèi)容，再加上非常糾結筆記問題“我是寫在書上呢？這樣有利于復習嗎？“”那寫在本子上？這樣會不會浪費時間？”你懂的，這是一個非常無奈的階段。于是平白無故浪費掉很多時間。一番思想斗爭后，我初步選定『筆記本記錄』的方式。今天的一番摸索后，今后對這部分的用時應控制在30分鐘內(nèi)。
2）1小時50分鐘：跟讀錄音。這段時間里注意力還是比較集中的，因為前期已經(jīng)進行了大量的語音跟讀，所以對這項任務比較熟練，但我應特別警惕『自動完成』——不要鸚鵡學舌一樣只在跟讀錄音，大腦從不思考句子含義，應該讓大腦高速運轉(zhuǎn)起來，達到最好的學習效果，積累表達，時刻想著“在具體生活中如何使用”。主動式學習。專注！專注！專注！不要走神！
當然，寫這部分的目的不是為了總結今天的學習情況，而是為了記錄我對『英語學習』的深刻理解：
第一個時間段雖然用時很長，效率不高，但非常有收獲，并不是說我積累了多少了表達，或記住了幾個單詞，而是我對『英語學習』又有了新的理解，這是我之前從未領悟到的。
做課后習題其實就是一個「主動運用」（輸出）的過程，它不同于被動式的輸入（閱讀、跟讀、朗讀、背誦），作者的習題設計的非常好，并不是輕而易舉就能答出來的，需要認真思考（還是比較郁悶的），需要去揣摩單詞的具體用法、搭配等。
在這個過程中，我突然意識到：長期以來，我的英語學習方法存在很大問題，為了考試一直在閱讀外刊文章，但事實上連簡單單詞的用法都不知道（日常表達），從不重視最基本的語法學習，總是被動輸入，卻未主動輸出過，英文小短文都寫不出，基本的英文對話更應付不來。但是，我既然決心學英語，那就不能只為了應付考試，而是要真的掌握這門「語言」，那我就不能跟過去一樣，繼續(xù)重復走之前的老路子，我的學習方法必須要有所轉(zhuǎn)變，必須將英語用起來！
相比考研英語，托福、雅思的難度肯定遠超好幾個等級，包含難度非常高的聽力、口語、英文寫作，申請留學的人可以應付過來，那就說明通過努力學習是可以做到的，既然別人可以，那為什么我不可以呢？我是真的不可以還是對自己的要求太低了？別忘了，人對難度都有本能的適應能力，學習難度低了，我們也不自覺地降低對自己的要求。也就是說，難度低的學習任務，也能讓人叫苦不迭。既然這樣，我必須讓自己高度緊張起來，不能過于安逸?。▍⒖奸喿x：我是這樣考上東大哈佛的）
還好，經(jīng)過前期思維方面的反思，今天我才能耐著性子完成跟讀，要不然在發(fā)現(xiàn)需要投入那么長的時間時，我肯定會打退堂鼓，懷疑自己，很有可能會選擇放棄。“學習NCE肯定是沒錯的，只能是我的學習方法有問題。既然發(fā)現(xiàn)用時較長，那就反思一下是否有浪費時間，在下次學習時提高效率，讓自己更加專注，遇到困難想辦法解決就可以了，再多摸索一下，肯定可以做的更好。你看前期那么”不用心“的跟讀對現(xiàn)在的發(fā)音都有幫助，所以只要我更用心，更專注，肯定會有更大的收獲。堅持下去，不要害怕困難！“我這樣告訴自己。（可觀看：TED：為什么你不干不成一番事業(yè)）
NCE的學習必須堅持下去，不能半途而廢，如果輕易放棄，那之前的一切準備工作就真正成了浪費時間。最重要的是，我需要不斷思考「主動式學習」，在英語學習中不斷進行「刻意練習」！
