61015+潘娜
文/圖：【美】莫莉.卞??
翻譯：黃莜茵
《菲菲受傷了》我估計(jì)大家應(yīng)該都很熟悉。故事講了菲菲很愛畫畫，也很愛樹林。莫瑞老師讓全班同學(xué)去找一顆自己很愛的樹，仔細(xì)觀察它，觀察他的樹干、樹枝和葉子。并且還要憑記憶，把樹畫出來。菲菲早有一顆自己特別愛的大櫸樹，它的樹干底部很粗，頂端細(xì)細(xì)的——像一個(gè)常常的三角形。樹枝直直的向外伸展，枝頭彎彎曲曲。菲菲還看見這顆大櫸樹的樹葉在陽光下閃閃發(fā)亮。菲菲特別開心的觀察之后，去了教室畫畫的時(shí)候，她覺得用灰色畫樹干，樹看起來黯淡又悲傷。菲菲感覺不對(duì)勁。于是，菲菲用松石藍(lán)畫了大櫸樹，用橙色涂了天空，用了蘋果綠的顏色畫了樹葉，因?yàn)樗吹降臉淙~會(huì)閃閃發(fā)亮，所以她在樹的周圍還圖上了黃色，讓樹看起來像正在發(fā)光似的，然后菲菲在樹林里加上了她之前看到過的動(dòng)物。菲菲特別快樂。小安卻說菲菲的樹畫錯(cuò)了，因?yàn)闃涞念伾皇撬{(lán)色，天空也不是橙色的。同學(xué)們也都笑她。菲菲感覺到了同學(xué)們的嘲笑，她特別受傷。就在這時(shí)候，莫瑞老師過來并且引導(dǎo)小同學(xué)們?nèi)ブv述自己的圖畫，引導(dǎo)小同學(xué)講述他們畫畫中注入的情感做出表達(dá)，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們都很輕松快樂的接納了彼此畫作的獨(dú)特。最后，菲菲快樂了，她還是喜歡當(dāng)自己。
故事給我倆個(gè)觸點(diǎn)。一是關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)作方面。作者鼓勵(lì)讀者小朋友在創(chuàng)作中注入情緒的表達(dá)，文中還向孩子引入了欣賞圖畫的元素。二是關(guān)于孩子的創(chuàng)作要懂得接納。每個(gè)孩子是獨(dú)一無二的，我們要學(xué)會(huì)傾聽和理解，尊重并接納他們的獨(dú)特之處。擁抱每個(gè)孩子的不同，擁抱他們特別的創(chuàng)造性，這樣的創(chuàng)作才會(huì)更具有生命力。
