今天要說(shuō)的是第二次參加品思的視覺(jué)記錄課：9月8號(hào)到9月9號(hào)的課程。雖然這次課程的老師、課程主題都和兩年前一模一樣，但學(xué)習(xí)完全不一樣。
聽(tīng)課前的愿念
這個(gè)課程在我報(bào)名的時(shí)候，已經(jīng)距離報(bào)名截止時(shí)間就三周不到的時(shí)間了，雖然我很早就知道品思有這一期視覺(jué)紀(jì)錄的課程，但我沒(méi)有早早地就報(bào)了名。其中的原因，還是因?yàn)槲疫@段能夠聽(tīng)課的時(shí)間不夠，而且廣州距離太遠(yuǎn)。而促使我最終報(bào)名的真正原因還是因?yàn)檫@個(gè)課程是我非常想聽(tīng)的。我覺(jué)得不聽(tīng)不行了。
因?yàn)槭窃趶V州，所以這個(gè)旅途會(huì)顯得更長(zhǎng)。到了傍晚的時(shí)候才到達(dá)機(jī)場(chǎng)；又稍晚的時(shí)候才上了飛機(jī)；又更晚的時(shí)候才到達(dá)酒店。雖然已經(jīng)是凌晨到達(dá)酒店，我卻發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人到了更晚，他是我的“中國(guó)好室友”：建偉（小涂老師），他天亮才到。我居然在這個(gè)過(guò)程里面一點(diǎn)沒(méi)有覺(jué)得很難過(guò)，不是因?yàn)樗任沂茱w機(jī)延誤時(shí)間更長(zhǎng)，而是我對(duì)第二天的課程好有期待。
仿佛如約一樣，第二天早上就看到了小天使：小師同學(xué)：標(biāo)志性的貼心，標(biāo)志性的笑容。以至于我們?nèi)齻€(gè)人共同離開(kāi)酒店到上課的地點(diǎn)去的路上，我是極其放松的，甚至忘記了這是我們來(lái)參加品思的課程學(xué)習(xí)。
我完全投入了
不同于一般的課程。品思的課程絕對(duì)不會(huì)讓只讓你聽(tīng)，一定會(huì)讓你真正的行動(dòng)起來(lái)。而我這個(gè)復(fù)訓(xùn)生，態(tài)度是極其端正的，我非常認(rèn)真的在聽(tīng)，而且做筆記。我想努力的把david老師講到的，全部給記下來(lái)。這個(gè)肯定是不可能的，哪怕我用到了自己最擅長(zhǎng)的思維導(dǎo)圖。
所以我就在想：在這個(gè)課程之中，我是該如何有效果的學(xué)習(xí)？我當(dāng)然就對(duì)比了兩年前的學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)之前的學(xué)習(xí)的確存在很多的問(wèn)題，其中最大的問(wèn)題就是我實(shí)踐太少了，我參加過(guò)上次的課程之后，幾乎就沒(méi)怎么畫(huà)過(guò)視覺(jué)。正因?yàn)槿绱耍乙笞约和耆度氲竭@次課程的學(xué)習(xí)之中，我要認(rèn)真聽(tīng)，更要認(rèn)真做。
課間的時(shí)候，除了小師和小涂之外，幾位久未謀面但又始終在相互關(guān)注的幾個(gè)朋友遇到了一起，我發(fā)現(xiàn)大家的變化真不少：有從湖南到廣州發(fā)展的麗麗，也有還未曾謀面的茉莉……。朋友在一起當(dāng)然就聊得非常開(kāi)心，我又發(fā)現(xiàn)我們是因?yàn)槠匪季墼谝黄?。所以和兩位老師在一起交流的時(shí)候談到了更多的深入想法，也感覺(jué)與老師更緊密了。這用david老師的話來(lái)說(shuō)更為合適，我們現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)過(guò)“粉轉(zhuǎn)鐵“的過(guò)程，成為了“鐵粉”。
接下來(lái)在課程中的所有的實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，我對(duì)于視覺(jué)真的是沒(méi)有學(xué)好，因?yàn)檫@些原本應(yīng)該學(xué)過(guò)的東西，真的好像沒(méi)有學(xué)過(guò)一樣！全忘了。?。?！所以真的非常感謝老師在這次給我們提供了比以往更多鍛煉的機(jī)會(huì)，而且是真正的有實(shí)用性，做起來(lái)的更有實(shí)用性的練習(xí)。
當(dāng)晚上david老師的新書(shū)發(fā)布會(huì)需要有伙伴共同來(lái)完成一個(gè)實(shí)際的視覺(jué)記錄的時(shí)候，我報(bào)了名。雖然我知道我在其中起不了太大作用，但是我知道我的目的就是去參與、去感受、去體會(huì)、去做一次真正的視覺(jué)記錄師。
實(shí)在沒(méi)想到的是我們的第一次視覺(jué)記錄會(huì)如此的成功。這次視覺(jué)記錄是我看到的所有視覺(jué)記錄過(guò)程之中最為完整的，因?yàn)樵谖覀円曈X(jué)記錄全過(guò)程中都保持了“恰好”狀態(tài)。不僅當(dāng)david老師的新書(shū)發(fā)布會(huì)結(jié)束的時(shí)候，我們的視覺(jué)記錄也恰好新鮮出爐，而且在這個(gè)過(guò)程里面，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的所有成員都恰好是互補(bǔ)的：有的人擅長(zhǎng)做總體調(diào)配、有的人擅長(zhǎng)做繪制、有的人擅長(zhǎng)做資源配置配給、有的人擅長(zhǎng)，做發(fā)布演講。當(dāng)然，這個(gè)演講者就是我……全部“恰好”完全成功！而且這使得我也覺(jué)得在這里面我也是有價(jià)值的。
談一下收獲
每次發(fā)現(xiàn)我的收獲總結(jié)都是比較老套的，第一，我有學(xué)習(xí)成績(jī)：舉個(gè)例子哦，我發(fā)現(xiàn)在課堂練習(xí)中我畫(huà)的視覺(jué)記錄是有對(duì)比的。其實(shí)在兩年前相同的教學(xué)安排也做了，當(dāng)時(shí)我也是有對(duì)比的，但是這個(gè)對(duì)比，我當(dāng)時(shí)真的沒(méi)有覺(jué)得有多么的巨大。而這次的對(duì)比，我真的很滿意，因?yàn)槲矣辛撕芏嗪艽蟮淖兓?。從具體來(lái)說(shuō)，有可能是繪畫(huà)的方法、技巧用得更加得當(dāng)。但更重要的是：我的視覺(jué)記錄呈現(xiàn)出來(lái)的思維脈絡(luò)，已經(jīng)變得不一樣了。相信這次我會(huì)真正用起來(lái)。
要說(shuō)到我的收獲點(diǎn)具體有哪些，我可能會(huì)說(shuō)是我畫(huà)出的圖有明顯的思維脈絡(luò)了，有層次區(qū)別了，會(huì)使用色塊突出重點(diǎn)了，會(huì)用不同更多更合適的工具去呈現(xiàn)想法了……這么總結(jié)起來(lái)還是很多的。
悟到才能學(xué)到，我深信這句話。也許別人看我在這次的視覺(jué)課程后的變化只是視覺(jué)呈現(xiàn)效果變化了，他不會(huì)覺(jué)得有什么，但我會(huì)認(rèn)真告訴他：我的感悟是我最大的收獲，因?yàn)槲以谡n程中體會(huì)了學(xué)習(xí)效果是來(lái)自我的行為，這來(lái)自于看到同期學(xué)友小涂的進(jìn)步和努力、看到新學(xué)友的天分和能力、更看到老師的變與不變。
品思的復(fù)訓(xùn)不是重復(fù)
茉莉是我今年在一次偶然中認(rèn)識(shí)的朋友，是一位與我特別投緣的伙伴，我們晚上一起吃飯的時(shí)候聊了很多。其中就說(shuō)到了品思的不變，因?yàn)槲沂瞧匪嫉睦蠈W(xué)員，所以我感受更多一些：品思的老師還是phoebe和david，他們始終都是自己親力親為的備課上課，做新課，在當(dāng)下真的不容易。因?yàn)檫@樣了品思的品質(zhì)就能得到最大的保證。同為培訓(xùn)師的我們是不是應(yīng)該向他們表示最崇高的敬意呢？
如果你認(rèn)為品思就是一個(gè)只會(huì)把一門(mén)課程做成兩年都不變的培訓(xùn)團(tuán)體，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)樗麄兊淖兓瘜?shí)在是太多了。課程內(nèi)容變了，案例練習(xí)變了，讓學(xué)習(xí)完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)也變了，變得更精細(xì)化，更便于接受掌握，更有說(shuō)服力和價(jià)值。
所以我說(shuō)的這句話是我的真實(shí)感受和最終結(jié)論：參加品思的復(fù)訓(xùn)不是在做重復(fù)學(xué)習(xí)。
今后呢？
我好像有了個(gè)決心：我會(huì)追品思，不僅追，而且要追住、追緊。
下面就是實(shí)踐和分享了。
也許，我也會(huì)有視覺(jué)的課程產(chǎn)品的。
