和幾個(gè)好友小聚，很自然就又談到了職業(yè)。我不大敢說(shuō)話，但是別人總是帶著一副眼鏡來(lái)看你。你說(shuō)你也挺不容易，別人只會(huì)嫌你不知足，你說(shuō)你不敢考慮房子的問(wèn)題，人家說(shuō)你有公積金，你說(shuō)你工資到手實(shí)在不太體面，人家說(shuō)你晉了職稱就一順百順了，你說(shuō)一級(jí)教師也就五千塊，人家說(shuō)：關(guān)鍵你們是細(xì)水長(zhǎng)流，想一想你倆退休了還了得！拜托，我現(xiàn)在才30歲！
我是一個(gè)不太提前做計(jì)劃的人，基本上都是身邊的同事、朋友給我提醒。很幸運(yùn)，在2021年的末尾評(píng)上了一級(jí)教師，我上班的時(shí)候給自己的要求是評(píng)一級(jí)用上12年就好，現(xiàn)在，提前完成了任務(wù)。我想感謝的人有很多，他們?cè)诓煌臅r(shí)間節(jié)點(diǎn)給了我足夠多的鼓勵(lì)跟認(rèn)可，讓我從一個(gè)自卑、自嘲、自我懷疑的人變得陽(yáng)光、積極、堅(jiān)毅。
有那么幾天，大概是膨脹了，竟然開始憧憬副高級(jí)職稱，據(jù)說(shuō)下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)有的教師40歲左右就晉升副高級(jí)了，這實(shí)在是很誘人的一個(gè)想法。我在想，我是不是也可以用較短的時(shí)間晉升到副高級(jí)呢？此時(shí)，身邊人很真誠(chéng)地指出：你應(yīng)該好好規(guī)劃一下自己的未來(lái)了。這就是我為什么說(shuō)自己很幸運(yùn)的原因，在很多關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)總會(huì)有“貴人”給你指點(diǎn)迷津。我最開始是往怎么最快地晉升到下一級(jí)職稱這方面考慮，在后續(xù)的交談中才發(fā)現(xiàn)是我太膚淺了。好友所講的是個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃。從一級(jí)教師到副高級(jí)教師，你將有十多年的路要走，隨著家庭生活的逐漸穩(wěn)定，你的個(gè)人工作狀態(tài)也將進(jìn)入到黃金期，就好比籃球運(yùn)動(dòng)員，到了職業(yè)黃金期總要交出一份滿意的成績(jī)單，否則就只能被迫“退役”。這十多年必須確定一個(gè)方向才能有所成為一名“卓越”的教師。
然而，你知道的，做老師的，真的不能太心急。頭條上刷到儲(chǔ)殷教授的視頻，很敬佩前段時(shí)間他辭去教授職位的勇氣，他認(rèn)為人生太短，有太多比金錢更為重要的東西。儲(chǔ)教授說(shuō)：“當(dāng)你意識(shí)到有那么多家人需要你承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，你會(huì)突然間發(fā)現(xiàn)自己并沒有準(zhǔn)備好，家人中任何一個(gè)成員出了問(wèn)題，你怎么辦？你現(xiàn)在之所以有中年人的自信心，只不過(guò)因?yàn)槟阕銐蛐疫\(yùn)，你沒有出事。這就是產(chǎn)生了‘危機(jī)’。而當(dāng)我們?nèi)シ治鲋心晡C(jī)產(chǎn)生的原因時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的欲望與生活不相匹配。中年人，既要有而立的能力，又要有不惑的心態(tài)。這就要求中年人要做‘減法’。中年，有很多東西值得你珍惜，它不見得是財(cái)富，不見得是工作，去重新回歸你的家庭，趁著父母身體還好、妻子還美、兒女還小，多陪陪他們?！边@番話其實(shí)并非專門講給老師聽，它面向所有的中年人，只是因?yàn)閮?chǔ)教授是從教育系統(tǒng)走出來(lái)的，所以它對(duì)老師的意義可能會(huì)更加獨(dú)特，更加深入人心。
不知不覺，我也31歲了。一直有一種隱隱的不安，就感覺現(xiàn)在的生活真的經(jīng)不起折騰，家庭成員在一起構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，任何一環(huán)都不能出問(wèn)題，因?yàn)槟愕哪芰χ荒軌蚓S持現(xiàn)狀。儲(chǔ)教授的一番話酣暢淋漓地講出了我的心聲。
副高級(jí)職稱，那是10年往后的事情了，那時(shí)我已經(jīng)40多歲，多么可怕！那會(huì)兒白頭發(fā)肯定比現(xiàn)在多，老大大概也上高中了。40多歲就要下山，不再有壯志豪情，唯有沉淀。這樣想來(lái)，珍惜當(dāng)下，珍惜做教育的每一天吧，如果我們一眼就望穿了生活，就看到了生命的底色，你我該如何邁開前進(jìn)的步子呢？所以，我們應(yīng)該正視“教育”本身，探尋教育的價(jià)值不應(yīng)該只停留在物質(zhì)層面，還有無(wú)聲的腳印、晶亮的汗水、回望的微笑。腳踏實(shí)地過(guò)好教育的每一天，而不是鐘情自己的工資水平，“一眼萬(wàn)年”。這才是有意義的人生。
一名教師的教育生涯基本上濃縮了教師個(gè)體的一生。一生還長(zhǎng)啊，不妨慢些走，急什么呢？
