前幾天，一群好友在群里討論《前任3》。突然有個(gè)人說，我今天去看了《無問西東》，但是我卻看不懂，可能是電影太深?yuàn)W了……
于是我?guī)е闷娴男那榭赐炅诉@部因?yàn)楦鞣N原因被雪藏了六年之久的《無問西東》。
剛開始我看的感覺是這樣的，覺得片子很老，然后跳屏，過了一會(huì)兒又跳屏，然后又回到了張果果，然后又跳屏……如此反復(fù)循環(huán)讓我有點(diǎn)迷糊。后來，沈光耀當(dāng)兵了，冒險(xiǎn)為孤兒送糧了，最后為了戰(zhàn)友，戰(zhàn)死沙場了……這時(shí)候電影也快結(jié)束了，故事情節(jié)也明了了，主題也凸現(xiàn)出來了。
四個(gè)主角故事，時(shí)間從二十一世紀(jì)到二十世紀(jì)二十年代，看似是四個(gè)全然無關(guān)的故事，其實(shí)卻有內(nèi)在聯(lián)系。比如，他們都是校友，誰是誰的老師，誰救了誰的父母，等等。確實(shí)，這部電影也是為了祝賀清華的百年誕辰。但是更為重要的聯(lián)系是大學(xué)內(nèi)在精神的一種傳承，“愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。”這四代人，每一代人用各自的方式，將同一種精神內(nèi)涵傳承下去……
中學(xué)老師因?yàn)槭浪椎募湘i，與不愛的人結(jié)婚，導(dǎo)致婚后的一系列矛盾，這是他對(duì)世俗的妥協(xié)。王敏佳因?yàn)榭床粦T師母對(duì)老師的態(tài)度而為此打抱不平，便于李想一起合謀寫信給師母。后來師母鬧到了學(xué)校，李想因?yàn)橄肴ブЫ潭屚趺艏血?dú)自承受……這一切的一切造成了王敏佳的悲劇。
世俗是這樣強(qiáng)大，強(qiáng)大到生不出改變它們的念頭來。每個(gè)時(shí)代都會(huì)給出“最佳的選擇”，而李想的最佳選擇就是為了自己心中的夢想，讓王敏佳獨(dú)自承受后果。這時(shí)候我們肯定會(huì)為王敏佳不值，心疼王敏佳，抱怨李想。但是，時(shí)代使然，在那樣的時(shí)代，哪怕站出來說一句很普通的人話，做一件很普通的人事，都可能要付出生命的代價(jià)，我們不必苛求這些被時(shí)代裹著的小人物都是英雄。到最后，李想在雪地里將所有的糧食都留給了張果果的父母，自己永遠(yuǎn)的留在了雪山。似乎，一切都釋然了。正如，逝者已逝，生者如斯……
一代一代人在迷茫的年少時(shí)期，被點(diǎn)撥，被引導(dǎo)去叩問內(nèi)心，做出適合自己的，真正想要的去選擇，不顧時(shí)代浪潮，不顧他人言語，不顧世俗評(píng)價(jià)，無問西東。
“你看到什么，聽到什么，做什么，和誰在一起，有一種，從心靈深處滿意出來的不懊悔，也不羞恥的平和和喜悅?！边@段來自民國時(shí)期的教誨，告訴吳嶺瀾，面對(duì)時(shí)代浪潮，叩問自己的內(nèi)心，不必選擇迎合潮流，要遵從內(nèi)心，從容而篤定，而說出這話的梅老師，好似圣人一樣，眼睛里流露的光芒誰也忽略不了。
“不要放棄對(duì)生命的思索，對(duì)自己的真實(shí)。”這是吳嶺瀾對(duì)自己的學(xué)生說的。在戰(zhàn)爭時(shí)候，在那個(gè)小山洞，依舊在上課的老師同學(xué)散發(fā)著耀眼的光芒。
“這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是從心里給出的真心，正義，無畏和同情?！边@是空軍教官說的，也是這句話，讓沈光耀下定了決心從軍當(dāng)兵。
人在歷史的洪流中，對(duì)本心的堅(jiān)持是多么艱難。但是青春短暫，我們?yōu)楹尾豁樦约旱男淖咭辉猓粏柺浪?，無問西東。
