聽了笑來老師的寫作課收貨頗多，老師說過，好的分享不是拿別人的知識(shí)去傳播，要有自己充分的思考。

本文通過老師提及的一些關(guān)鍵點(diǎn)，加入了自己的思考而成，對(duì)于剛開始寫作的人幫助很大，分享給大家。

寫作的三個(gè)關(guān)鍵

1、寫作的目標(biāo)是溝通，是與人交流。

如果只是單純的自嗨，而不考慮讀者感受的話，就如同理發(fā)師不問你喜歡什么發(fā)型，直接照著他的感覺給你剃頭。他倒是爽了，你會(huì)爽嗎。

你應(yīng)該多思考你的讀者是什么樣的，并創(chuàng)造一切可能去和讀者溝通，與讀者互動(dòng)，了解讀者。在前期沒有讀者反饋時(shí)，應(yīng)該多在現(xiàn)實(shí)生活中和身邊的人進(jìn)行有效溝通，不斷與很多人溝通，想盡一切辦法獲得真實(shí)的反饋，這樣才能真實(shí)的知道自己與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的偏差，才能有目的地提升自己的寫作能力。

2、思考能力才是核心關(guān)鍵，有了精彩的思考，就能精彩的輸出。

思考的深度，決定了文章的質(zhì)量。對(duì)一個(gè)主題有了足夠的認(rèn)識(shí)與思考，才能游刃有余、深入淺出的完成一個(gè)觀點(diǎn)的傳遞，表達(dá)出來的內(nèi)容只有20%，而隱藏面還要有80%的內(nèi)容做支撐。

所有的精彩都是價(jià)值觀的體現(xiàn)，你一定要梳理你的價(jià)值觀，反復(fù)梳理你的價(jià)值觀。通過寫作，最終要聚集的是一群有相同價(jià)值觀的讀者，如果你沒有堅(jiān)定的價(jià)值觀，變得前后不一，很容易被你的讀者拋棄。

用準(zhǔn)確的定義去了解這個(gè)世界，不斷分析他人的定義，不停審視自己的定義，一定要定義準(zhǔn)確。對(duì)事物最快的了解方式，就是了解其準(zhǔn)確的定義，準(zhǔn)確的定義可以讓讀者很快的明白關(guān)鍵所在，如果你不用長(zhǎng)篇大論，而是簡(jiǎn)單一句定義就能讓讀者窺見大觀，讀者會(huì)覺得自己很牛，這種感覺會(huì)讓讀者很喜歡你。讀者更喜歡自己體驗(yàn)到的學(xué)習(xí)方式，而不是由一個(gè)人去直接告訴他。準(zhǔn)確定義，相當(dāng)于給了一個(gè)正確的框架，讀者可以依著系統(tǒng)的指引，自己去發(fā)現(xiàn)未知，體驗(yàn)自己獲得知識(shí)的滿足感。

3、一切創(chuàng)作的終極目標(biāo)“制造驚喜”

讓別人明白他之前不明白的事情，明白之前不了解的事實(shí)，才是有效的寫作溝通。如果是大家都知道的內(nèi)容，讀者讀完之后沒有新的收獲和思考，那就是浪費(fèi)讀者時(shí)間，一定要提供對(duì)讀者有用的內(nèi)容。

驚喜要做到“情理之中，意料之外”。太難理解、讓人生疏的非主流觀點(diǎn)，會(huì)讓讀者排斥，難以引起共鳴。意料之外的內(nèi)容，會(huì)讓讀者感到驚喜，體會(huì)到情緒的波動(dòng)，最有傳播力和影響力的內(nèi)容都是在情緒層面施力。如果你的內(nèi)容被讀者預(yù)計(jì)到了，他會(huì)覺得你并不比他厲害，沒有必要向你學(xué)習(xí)。

應(yīng)該做些什么：

1、找一個(gè)你認(rèn)為對(duì)的，別人不贊成的觀點(diǎn)，去改變別人的價(jià)值觀， 幫你養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力。

2、開始收集素材，素材是支撐一篇文章價(jià)值的證據(jù)，沒有證據(jù)就沒有說服。收集素材的方法：把素材例子記下來，然后思考例子，可能會(huì)用到的地方，能夠把同一個(gè)素材用到不同的觀點(diǎn)中。

3、學(xué)會(huì)演講，找到自己的一個(gè)根據(jù)地，成為一個(gè)站在臺(tái)上的人，不斷的去傳遞內(nèi)容，收集反饋。

要多思考：

1、人們讀過之后會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)？分析自己的朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)心理，分析他人的朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)心理。

2、我的這篇文章是否讓讀者產(chǎn)生一個(gè)明顯的變化。

3、我是不是這樣想的？我是不是篤定這個(gè)想法？一切不真誠(chéng)的話都不算寫作。

老師建議：

1、不要和人比較，那是深不見底的深淵；和自己比較，和昨天的自己比較，這樣成長(zhǎng)會(huì)更快。

2、在確認(rèn)自己是對(duì)的情況下，不認(rèn)同的人越多越好，這就是未來的市場(chǎng)。

3、一定要想辦法在文章里，加入金句，讓人想背下來。