【文字家園】

“詩韻詞香傳千年，清吟雅頌品流芳?！敝境闯暌寻最^，風(fēng)逐紅葉追夕陽。我與詩詞在斜陽里再次相約，給生命添幾分古韻。

早年，在我讀六年級時，一次作文課，老師提問：大家還記得第四冊課本中，唐朝大詩人李白見一老奶奶“鐵棒磨成針”的故事嗎？“記得”！同學(xué)們齊聲回答。老師不復(fù)述故事，卻講了李白從故事中得到啟迪，刻苦學(xué)習(xí)，成為詩人后所著的幾首經(jīng)典詩。顯然語文老師是一個詩詞愛好者。

那堂課是詩詞的啟蒙課，如一粒種子深深埋在了我們心中。

所幸高中時的語文老師，也經(jīng)常在作文課中讀一讀他自己所寫的詩歌，更讓我的心靈與詩詞碰撞。

因為那個時代，讓我們當(dāng)時無緣大學(xué)，回到農(nóng)村廣闊天地，與詩詞的緣份也擱淺于繁重的勞動之中。

不過在我兒女孫輩們幼兒期，我都讓他（她）們熟背唐詩三到五十首，使他（她）們從小得到古詩詞的熏染。

2017年初秋，退休多年的我忽然有一種莫名沖動，我要提筆圓詩夢。記得我提出這個事情，孩子們都很支持，兒子當(dāng)即問我，是寫古詩詞還是寫新詩，我心里猶豫著，學(xué)古詩詞吧，卻覺得有點高不可攀。于是決定寫新詩，兒子買了“徐志摩”“泰戈爾”“海子”的詩，給我作參考。女兒推薦讓我在簡書上寫文，并立即幫我下載了簡書。

在寫新詩途中，我還是沒忘學(xué)古詩詞。我的良師益友早布布建議，要多讀唐詩、宋詞、詩經(jīng)等，給自己儲備知識。但我坐不下來，讀后也忘了。

直到今年四月二十五日，好長時間沒進(jìn)簡書的我在瀏覽簡書網(wǎng)頁時，看到了納蘭蕙若老師寫的詩與詞，妙筆生花，文采斐然！簡直是筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神，讓人拍岸叫絕！一下子使我激情滿滿，當(dāng)即決定，要向蕙若老師學(xué)習(xí)寫詩詞。

我立刻懷著忐忑不安的心情，給蕙若老師發(fā)了一條簡信，問我零基礎(chǔ)的人能否學(xué)寫詩詞。感覺有點冒昧和唐突，因為三年前，我也有這個念頭，在簡書上給一簡友發(fā)簡信沒有回音，所以這次還是沒報什么希望。

哪知我的簡信剛發(fā)出幾分鐘，蕙若老師的回復(fù)就到了，回答說：“可以學(xué)?！辈⒏嬷?，如果想學(xué)，就把我拉入一個群，先看看別人是怎么寫的，慢慢去悟。于是我也成為詩詞群、文字家園中的一員。

在群中潛水二十多天，每次讀詩友們寫的精彩佳作都很感慨和羨慕，特別是看到蕙若老師，陳良心老師為弘揚中華民族傳統(tǒng)和古典文化，而默默無私奉獻(xiàn)，非常感動！是老師帶領(lǐng)我們暢覽在古詩詞中，穿梭在滾滾的歷史長河里，遨游在古典文化那智慧的海洋。

是呀，看詩友們寫的每一首填詞，必定要了解詞牌詞譜，以及韻律等等，看詩友們寫的每一首詩，又必須要做了解格律，對仗，押韻等功課。再看老師對每一個交作業(yè)的詩友，直言不諱的提出其注意點，需要修改的地方，還有詩友們熱心的提醒及支持，讓我受到很大的啟迪。

五月二十一日正好是我孫子的十歲生日，因我在老家調(diào)理身體，那天上午漫步在臨近我們小區(qū)的湖邊，在一個亭臺上憑欄而望，很高興，大腦里靈感出現(xiàn)，我立刻在隨帶小本上寫下了我的文字復(fù)稿。

同時我給蕙若老師發(fā)信息問“可以試寫嗎？”老師鼓勵說：“當(dāng)然能試寫啦！”于是，當(dāng)晚開始寫第一次作業(yè)：填詞.《青玉案》賀孫十歲

之前我一直寫的自由詩，很隨意去表述自己所見所聞。那么第一次接觸詞譜，并按詞譜去填詞，開始我還是以隨想去填寫，結(jié)果一檢測，出現(xiàn)好多問題，平仄、聲韻和句式都需要修改。

我?guī)е鴨栴}，在簡書中查看蕙若老師曾經(jīng)寫的文章，如：“快速入門古詩詞”，“給填詞新手的建議”，“來 來 來 我們一起學(xué)填詞”。老師在文中的精彩闡述，讓我受益匪淺！然后瀏覽群中詩友們的精彩詩文，還遇不懂的問題，按照老師文中提示，找百度查詢。填好后多讀一讀，反復(fù)修改幾次，用詩詞吾愛檢測平仄和韻律。再以不恥下問的態(tài)度，將自己的手稿發(fā)老師，發(fā)詩友，虛心接受她（他）們的指點，再度修改成型。

記得那次試填“青玉案”，初稿發(fā)給蕙若老師，她及時的回復(fù)，指出我有一個無意義的重字，要我注意對仗的問題，并鼓勵我說：“第一次能填這樣，已經(jīng)很不錯了?！崩蠋煂ξ业奶幣鹘o予的肯定給我增添了信心。

后面的幾次試寫中還是有這樣那樣的問題，每次蕙若老師都在百忙之中抽空一一指出，甚至親自動手修改字詞。我的第四次作業(yè)“簇水”觀大梅沙有感，老師為了鼓勵我，伯樂推文到簡書古詩詞專題，收獲到眾多簡友的支持和鼓勵，我深受感動！

雖然正式試寫的時間不長，卻得力于蕙若老師對我們詩詞群的學(xué)寫運作有方，對每一個學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)，尤其是對我們新手即扶有放，循循善誘，多加鼓勵，促使我們迅速上路。

學(xué)寫古詩詞，按書上常規(guī)，先寫絕句和律詩，再學(xué)填詞，而蕙若老師讓我們先從填詞開始，不論小令或長調(diào)，都可以學(xué)著試寫，然后與寫律詩交替安排，而且精心安排了一場又一場精彩的講座。通過實踐，我覺得這個方法非常適合我們新手，這種學(xué)習(xí)模式，非常實用！

通過這一個多月的練習(xí)，讓我深知，寫好古詩詞，非一日之功。必須認(rèn)真地去鉆研，吃深吃透平仄、聲韻和基本句式，廣泛的獵取詩詞詞匯，煉字煉句，錘煉新鮮、生動、準(zhǔn)確而具有活力和色彩的“詩眼”“詞眼”。因此，作為一個寫詩詞小白的我必須加油！

云拴落日挽流水，桑榆存志詩海游。我愛詩詞的結(jié)構(gòu)美，音樂美和畫面美，讓我們踏著古典詩詞的旋律，激起生命的浪花朵朵！

（寫于2022年7月8日）

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