今天是娃上初中后的第一次考試，雖然只是期中考試，但是氣氛早已經(jīng)非常緊張了，各科老師早已不停地發(fā)測(cè)試卷子，和小學(xué)的考試氛圍已經(jīng)完全不一樣了，搞得連我這種“平時(shí)不怎么管”的家長(zhǎng)也高度緊張起來(lái)。
下午考語(yǔ)文，考試剛結(jié)束，語(yǔ)文老師兼班主任時(shí)老師的一篇關(guān)于語(yǔ)文試卷的簡(jiǎn)書文章就發(fā)出來(lái)了，想必也是第一時(shí)間看到卷子后，立馬寫下的感受。
時(shí)老師雖然是從自身的教學(xué)感受做的分析，但是我們也深刻感受到現(xiàn)在語(yǔ)文考試的難度之大，之廣，根本不存在所謂的超綱，古文，閱讀，作文，其實(shí)沒(méi)有特別明顯的一，二，三年級(jí)之分。
就像時(shí)老師說(shuō)的，語(yǔ)文真的是在平時(shí)的生活里啊。而當(dāng)我們走入社會(huì)，最有用也仍然需要不斷學(xué)習(xí)的，還是語(yǔ)文啊。
想起我的中考，初中成績(jī)還不錯(cuò)，但記得那時(shí)語(yǔ)文全靠背誦書里的課后課，所以考試也很有把握。但是一上高中，第一次期中測(cè)試我就傻了眼，150分的滿分我才考了70多分，好多題根本不是課本里的，我完全沒(méi)適應(yīng)，現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的壓力真大啊，我從入班前3名一下跌到不及格。但是我也意識(shí)到，自己的知識(shí)面有多窄，以前的學(xué)習(xí)方法多么狹隘，多么坐井觀天。
所以，現(xiàn)在初中就有這樣的學(xué)習(xí)難度，是好事，也許剛從小學(xué)上來(lái)可能會(huì)遭受一些打擊，但是，也是思維改變的動(dòng)力。
寫到這里，也為孩子如果沒(méi)考好有了理解的換位思考。每一次新的改變，都會(huì)有一次碰撞。就像今天在《兒童健康講記》里看到的一段話：小孩子剛生下來(lái)的頭幾個(gè)月，他的第一次咳嗽、肺炎、拉肚子…便確立了他最初免疫系統(tǒng)的反應(yīng)模式。不光是免疫系統(tǒng)，我們整個(gè)的生理系統(tǒng)，包括我們的人格，所有的一切都是這樣一點(diǎn)點(diǎn)成形的。孩子每遇到一個(gè)新的環(huán)境，出現(xiàn)的癥狀，都是一個(gè)調(diào)整的過(guò)程，對(duì)的話就會(huì)很順利，不對(duì)的話就會(huì)不舒服，然后再調(diào)整，再往前走一步。
所以，相信孩子，他有調(diào)整的能力。
發(fā)下語(yǔ)文試卷感受下，你又會(huì)幾道呢？
