今日學(xué)習(xí)《讓孩子愛上學(xué)習(xí)的100招》9.3，想讓孩子自律，先給他一個強(qiáng)大的動機(jī)

首先來考慮一個問題，我們作為成年人是如何控制自己的欲望和沖動的，是什么讓我們變得自律？自律不是看我們的忍耐度，主要取決于我們的主動性，也主要取決于我們覺得這件事有多大的價值，也就是說我們自律的動機(jī)有多強(qiáng)！

讓孩子達(dá)到自律，也就是要強(qiáng)化孩子的動機(jī)。要懂得什么東西才是孩子真正在乎的東西，想辦法把這個事情和他自身的行為捆綁起來，構(gòu)成因果關(guān)系，等于給他的自律提供了強(qiáng)大的動機(jī)。相當(dāng)于用稻草在前面引鴨子，而不是趕鴨子。父母不能用好工作，好未來和自身的要求去引導(dǎo)孩子，因?yàn)檫@些未必是孩子想要的。這種被信任的感覺，獲得獨(dú)立的感覺，自我認(rèn)同感，和在同學(xué)中地位、名譽(yù)、歸屬感這些方面往往孩子會非常的在乎，所以父母不妨從這些方面找到他強(qiáng)大的動機(jī)。

是的，聽了這一課，讓我感覺父母應(yīng)該在孩子生活學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)處去體會孩子的感覺，不是成功多有誘惑力，而是成功的那種被認(rèn)可肯定的感覺更吸引人！? ? 把學(xué)校當(dāng)成一個小社會，各個方面都在影響著孩子的學(xué)習(xí)生活，我們要重視孩子的感覺，尊重她內(nèi)心的感受，從情感上引導(dǎo)他對學(xué)校的熱愛，對老師同學(xué)的依戀，感情上認(rèn)可才懂得去付出！往往越是細(xì)節(jié)的東西才決定了是否會成功！之前對這些沒有重視，現(xiàn)在才明白！

從孩子喜歡的事情出發(fā)，找到他背后正向的感覺，去強(qiáng)化，幫他做宣傳，把可能是一件普通的事變成大家都相信的事，他就能找到好的感覺，讓他相信自己，讓感覺帶著它去努力，堅(jiān)持！

每次孩子給我講各種科學(xué)的知識，不管他說的對，還是錯因?yàn)槲乙膊恢缹﹀e，所以我都相信他講的都是對的，認(rèn)真聽肯定和反饋，即便他講錯了，他也會在后來重新學(xué)習(xí)更正。越講越愛講，越講越明白，越講越愛學(xué)！這就是好感覺帶來的動機(jī)！

今天放學(xué)回來，孩子說今天受表揚(yáng)了，確實(shí)應(yīng)該受表揚(yáng)，這兩天寫作業(yè)的狀態(tài)特別好。不用說，進(jìn)門稍稍休息就去寫作業(yè)了，（不是原來的不想進(jìn)入、催促、提醒）而且特別的專注，中間會出來告訴我寫作業(yè)的進(jìn)度，他的計(jì)劃。光這態(tài)度就是非常非常大的進(jìn)步即便是告訴他要休息，他說想休息，但是沒時間；說雖然昨天晚上沒睡好，現(xiàn)在也很累，但是今天一天都能撐下來，這一會兒也能撐下來！

哦，感覺特別欣慰，直夸他，你看你這一努力多好的狀態(tài)啊，我就看你最近進(jìn)步特別大，相信你堅(jiān)持一定會收獲不一樣！他說我還沒開始努力呢，覺得努力有些累！我說你現(xiàn)在身體強(qiáng)壯，就是走上坡路的時候累些也能快速恢復(fù)，現(xiàn)在累以后才不累！他說我的動力可能是因?yàn)榍耙魂囎涌既∧莻€學(xué)校成功的原因吧！嗯嗯，是啊！給孩子一個強(qiáng)大的動力，每個孩子都不是弱者！