細數(shù)數(shù)，今年是我中師畢業(yè)成為人師后，度過的第26個教師節(jié)。
在八月的暑氣還未褪盡，九月的秋風悄然吹來時節(jié)，跨越歲月的長河，幾位老師的面容，浮雕般凸顯在眼前。
那時候，我上三年級，妹妹一年級。
爸爸媽媽早上很早要外出工作，就給我們姐妹倆2角錢買早餐。
我們很喜歡學校旁邊的一種烙餅。做餅的是我們同學的奶奶，大家都叫她彭奶奶。彭奶奶做的餅5分錢一個，咬一口，酥得會掉地的餅渣，香得會掉你的大牙。
一下課，來不及吃早餐的同學就圍到彭奶奶家門口。有時候過去，一鍋餅還沒有烙好，彭奶奶會慈愛地說：大家不要擠，不要搶，每個人都買得到。
有天早上，爸媽出門時忘記給我們留早餐錢。我們姐妹倆只好餓著肚子去上學。
不知怎地，妹妹的老師賈老師知道她沒有吃早餐，就叫妹妹到她寢室里去吃。過了一會兒，還叫妹妹到我教室里，喊正在早讀的我，一起去吃。
賈老師一看就是個語文老師，三十多歲，衣衫格外齊整，語音溫和，說話文縐縐。她住著教室旁的一間單房。那天早上，賈老師從食堂買回的是大饅頭，加咸菜。
那天早晨，胖乎乎的大白饅頭就著咸菜的香味，跨越三四十年的時空，到現(xiàn)在，仍然在我齒間留香；
那天早晨，賈老師給予我們姐妹的溫暖，歷經(jīng)歲月的輪回，經(jīng)久不散；
那天早晨，這世間最初的美好，被一個孩子幸運地瞧見。
賈老師有個很美的名字，叫賈文娉。
上師范時，有門功課叫文選。教我們這門課的老師，叫劉信平。
劉老師個不高，清秀的臉上戴著一副眼鏡，留著八字胡，說不出的文雅與倜儻。
第一節(jié)課，劉老師點名認識同學，把我的名字念成了“junjun”，我寫了張紙條給劉老師，告訴他，我的名字念“yunyun”。劉老師看完，捏著紙條，笑著連聲輕說：“哦，哦?！?/p>
有次上完劉鶚的《老殘游記》，劉老師讓我們畫出老殘游濟南府大明湖的路線圖?？戳宋业淖鳂I(yè)，劉老師說：你把老殘旅游景點都畫出國了。輕輕一句點評，讓我為自己的馬虎羞紅了臉。
一天傍晚，我回三樓宿舍拿東西。經(jīng)過二樓，走到轉(zhuǎn)角平臺，忽然飄來一陣音樂“不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠方，為什么流浪，流浪遠方，流浪……”我石化般，立住不動，又有種想流淚的感覺，第一次感受到音樂如此強烈地激蕩人心。
音樂是從劉老師的宿舍里飄溢出來。后來在琴房練琴時，每次都會以這首《橄欖樹》開始，或許從那時注定，我會流浪到遠方？
一個老師，或許在他自己都不經(jīng)意間，在一個學生的心里播下文藝的種子；
一個老師，用他的涵養(yǎng)和學識，點亮了一顆沉寂的心靈，讓一顆無處安放的靈魂，找到前行的方向。
中師畢業(yè)，我被分到縣里的實驗小學。從一年級開始任教。
第一次上過關(guān)課，內(nèi)容是聲母zcs。一節(jié)課40分鐘時間，我20多分鐘就上完，其他老教師善意的笑，讓我羞愧得無地自容。
學校有個氣質(zhì)如蘭，名為宋德蘭的老師。東北人，細高挑，隨著部隊復(fù)原的夫君來到我們小城。宋老師講普通話，這在我們講方言的小城里，顯得鶴立雞群般出眾。
宋老師是我們的教研組長，她帶著我們幾個新老師，一點一點琢磨新課，一次一次聽課評課，讓我們從初為人生，成長為學校主力。
因為喜歡寫寫畫畫，所以一般演講比賽的任務(wù)都會讓我承擔。
接到演講的活兒，寫好演講稿，宋老師就幫我一句話一句話地摳，哪里該高昂，哪里該低沉，哪里該停連，哪里該強弱。我按照宋老師的指點，一遍一遍地過關(guān)。宋老師邊聽，邊拿筆記錄，再細心反饋。在宋老師的幫助下，我捧回一張張獎狀。
宋老師一次一次毫無怨言的幫助，讓我生出飛翔的翅膀，有信心飛向遠方；
宋老師殷殷鼓勵的目光，給我出發(fā)的力量，激勵我不斷前行，送我去向遠方。
后來的人生路上，我又遇見了很多良師益友，感謝你們，給我溫暖和感動，你們用你們的光亮，照我走出黑暗，體味柔情，讓我逐漸成長，長成你們的模樣。
今天，教師的地位處于前所未有的尷尬，面對繁重的工作和艱辛，我們?nèi)倘柝撝刂星靶校辉庥鲈g毀和批判，我們噤若寒蟬，小心翼翼。也有很多老師忍不住發(fā)聲：我們不要過這個節(jié)，我們要取消這個“劫”。
我想的是，教師節(jié)不必取消，教師節(jié)理應(yīng)繼續(xù)再過，教師這個職業(yè)當繼續(xù)受人尊重。
世事艱難，人生實苦，生活中需要這樣的一些人，給我們力量，幫我們走出；
他們經(jīng)年累月，辛苦忙碌，只為了送一茬一茬學子，去往他們想去的路；
他們兢兢業(yè)業(yè)，只問耕耘不問收獲，只求公平尊重的陽光，能夠灑落到這一方凈土。
老師，是您教會了我們做一個眼中有光，心中有暖的人。這光，這暖，會綿延不絕，一直傳遞。
