01112026《讓孩子成才的秘密》第011/ 365本 【佳慶方舟讀書】總結：

六大能力，學習能力，思考能力，行動能力，總結能力和抗壓能力。

五大修煉，內在的格局，胸懷，眼光，智慧和境界

四大品質。大愿，大勇，大力和大愛。

正心、取勢、明道、優(yōu)術、合眾、踐行。

[奮斗][加油]旭哥? 泰山不擇其壤，故能成其大，河海不擇細流，方能成其淵。百爾所思不如我所之。

“不謀全局者不足以謀一域，

? 不謀萬世者不足以謀一時】

【小確幸】：? 自醒反思覺知

陪伴是最長情的告白！

神奇的語言：“對不起，請原諒，謝謝你！我愛你??”你真是個好孩子

是非審之于己，毀譽聽之于人，得失安之數(shù)。方向大致正確，組織充滿活力-

第一會而不做。第二不會而不說。第三教會而又不做。古人云，事不過三

憤怒是對自己無能的表現(xiàn)方式！

至人之用心若鏡！梭羅就說：“人這一輩子，其實最重要的事就是尋找熱量?！?/p>

如果你覺得是我的反應有問題，而不是你的話有問題，那我拒絕你的道歉。

視其所以觀其所由，察其所安人焉廋哉。

喜怒哀樂之未發(fā)，謂之中；發(fā)而皆中節(jié)，謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也。

自天子以至于庶人,壹是皆以修身為本

踐其位，行其禮，奏其樂，敬所其尊，愛其所親，事死事如生，事亡事如存，孝之至也。

為學日益，為道日損。損之又損，以至于無為?！白釉唬汉脤W近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。”

沙因不爭萬物立，海能卑下重水歸。

《禮記·學記》：“是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

以象動之，以報其心，見其情，隨而牧之故與智者言依于博，與博者言依于辨，與辨者言依于要，與貴者言依于勢，與富者言依于高，與貧者言其依于利，與賤者言依于謙，與勇者言依以敢，與愚者言依于銳。此其術也，而人常反之。目貴明，耳貴聰，心貴智。以天下之目視者聽者慮者

記住，這個創(chuàng)富的公式！

成功 = 極致熱情 x 極致聚焦 x 時時迭代

什么再好，都不如心態(tài)好！主動積極樂觀

“種豆南山下，草盛豆苗稀

他強由他強。清風佛山崗，他橫由他橫，明月照大江，哪怕你暴風驟雨，我自巋然不動！他自狠來他自惡，我自一口真氣足。君子不立危墻之下。無條件不期待！不爭對錯：我跟誰都不爭，跟誰爭都不屑

未戰(zhàn)先勝，勝在戰(zhàn)先。

積極樂觀的奔跑者。堅定和執(zhí)著。沒有借口，前半程不急，后半程不停

“存好心，說好話，做好事”。

“給人信心、給人歡喜、給人希望、給人方便”。

每一天我們一起創(chuàng)造了我們的世界。

當你穿過了暴風雨，你早已不再是原來那個人。我們活著不是為了己看見的，而是為了未知的世界。