? ? ? ? 每個(gè)機(jī)關(guān)單位都有門衛(wèi)，他們的形象就是單位的形象，是一個(gè)單位的標(biāo)志。

? ? ? 記得剛畢業(yè)的時(shí)候，從大學(xué)來到一個(gè)閉塞的農(nóng)村中學(xué)，低矮的宿舍，破舊的教室，一切的一切，都讓我的生活沒了色彩，感覺日子痛苦極了，畢業(yè)時(shí)的豪情壯志都消失的無影無蹤了。

? ? ? ? 走進(jìn)這個(gè)閉塞的世界，必須要接受這個(gè)世界。

? ? ? ? 我就是一名中學(xué)小老師，就在這個(gè)偏僻的地方過我的日子。

? ? ? 那時(shí)，感覺自己好像與世界隔絕了，極力想找到與世界的聯(lián)系。因此與好友通信成了我溝通外界的唯一橋梁了。信寫多了，自然我也成了收發(fā)室的?？?，于是和門衛(wèi)打交到就多了。

? ? ? ? 當(dāng)時(shí)學(xué)校只有一個(gè)門衛(wèi)，他是一個(gè)高個(gè)子老人，他走路時(shí)總是保持上身直立的姿勢(shì)，偏黑的臉上總是毫無表情，常常不拘言笑，聽人們說他很少回家。當(dāng)我們問候的時(shí)候，他總是“哼”一聲，聽不到回應(yīng)什么，我們這一群剛畢業(yè)的孩子也不計(jì)較，只是常常說他冷若冰霜。

? ? ? 每當(dāng)下課的時(shí)候，我喜歡到收發(fā)室繞一圈，看看有沒有我的信件。走到那里，老人說：“沒有?！本蛼吲d而歸，有時(shí)禁不住把那些信件翻開找一遍，才離開。老人說：“有你的信件。”感覺好像得了彩票一樣高興起來，連聲：“謝謝。”這個(gè)時(shí)候，老人臉上很快掠過一絲微笑。他意味深長(zhǎng)的說：“看你現(xiàn)在寫信，等不了兩年，就不寫了?！薄安粫?huì)的，不會(huì)的，我們會(huì)聯(lián)系的。”我笑著回應(yīng)。這時(shí)老人就會(huì)不說話，他是想讓時(shí)間告訴我答案吧。

? ? ? ? 生活真是這樣，我與同學(xué)們通信有兩年有余。當(dāng)我們都成家，生子以后，生活的瑣碎讓我們沒有這些閑情雅趣了。現(xiàn)在偶爾翻開那些信件，還能感受到信件里的濃濃溫情。

? ? ? ? 在這個(gè)快餐時(shí)代，一封溫情的信件都是難以求到的。

? ? ? ? 放學(xué)的時(shí)候，門衛(wèi)站在學(xué)校門口，孩子們嘻嘻哈哈從他面前經(jīng)過，有時(shí)孩子們擠在一起的時(shí)候，老人會(huì)說：“慢點(diǎn)，別走那么快！” 當(dāng)時(shí)學(xué)生是全部走讀，門衛(wèi)的職責(zé)是孩子們走完，關(guān)上那兩扇吱吱呀呀的大鐵柵欄門，鐵門上銹跡斑斑，就像這個(gè)老人一樣有年紀(jì)了。沒有事情的時(shí)候，我也順便給老人幫忙，把門給關(guān)上。這個(gè)時(shí)候，才能看到老人臉上一點(diǎn)笑意。

? ? ? 現(xiàn)在回想起來，那個(gè)門衛(wèi)他很早就沒了老伴，遠(yuǎn)離孩子，一個(gè)人在學(xué)?？撮T，內(nèi)心是多么孤獨(dú)?。?/p>

? ? ? ? 一晃畢業(yè)近20年了，我也從窮鄉(xiāng)僻壤來到城市近郊，這里有繁華的風(fēng)景，也有現(xiàn)代化高科技信息，不變的是學(xué)校門口依然有門衛(wèi)守護(hù)。

? ? ? ? 我們學(xué)校門衛(wèi)看上去有50來歲，瘦削的臉龐上鑲嵌著一雙不大卻很有神的眼睛，他常穿一身藍(lán)色衣褲，有時(shí)穿著保安裝，精神抖擻。

? ? ? ? 我校是一個(gè)半封閉學(xué)校，有一半走讀生，還有一半是借讀生。由于有了電腦，孩子們放學(xué)后總想跑著去校外上網(wǎng)，學(xué)校針對(duì)這些現(xiàn)象制作了出門卡，走讀和借讀生的卡不一樣，但是有些“聰明”的學(xué)生總想玩玩伎倆，溜出校門。因此每天放學(xué)門衛(wèi)還有一項(xiàng)工作，就是站在學(xué)校門口檢查是不是有借卡溜號(hào)的學(xué)生。

? ? ? ? ? 他往那里一站，很多孩子就自動(dòng)放棄出門的小聰明，乖乖的去吃飯、學(xué)習(xí)了。但也有特個(gè)別的“毛刺”要頂風(fēng)作案，拿上別人的卡，有的裝作理直氣壯態(tài)；也有的膽小怕事，戴上一頂帽子，把帽檐往下拉，好讓門衛(wèi)分不清是誰而蒙混過關(guān)。

? ? ? 他站在校門口，這些小伎倆總逃不過他的法眼，多數(shù)情況下，他總是大喝一聲：“你，給我過來?！蹦切┱{(diào)皮搗蛋鬼順溜的走到他跟前。有時(shí)聽孩子們議論，聽到他高聲喝叫，腿都哆嗦。

? ? ? ? 也有個(gè)別“毛刺頭”裝不在意的，被他拽住，放在校門口，和他一起站崗。一個(gè)中午下來，孩子們的神氣就沒了。經(jīng)過幾番較量，初二、初三的“老油子們”都安安靜靜的該干嘛干嘛，不敢碰這顆“釘子”。

? ? ? ? 沒課的時(shí)候從他門前經(jīng)過，門衛(wèi)室里總是傳出低低的悅耳的音樂，有時(shí)會(huì)傳出鏗鏘的河北梆子。上課時(shí)，他坐在椅子上閉著眼睛陶醉的聽著音樂，當(dāng)下課的時(shí)候，他興趣高漲還會(huì)唱上幾嗓子，招來好多人喝彩。他說：“人應(yīng)該學(xué)生享受生活。”是啊，我們要學(xué)會(huì)給生活增加色彩，讓平凡的日子有滋味。

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