? ? ? ? ? 老師不姑息，學(xué)生才有未來。

古語有云：“凡善怕者，心身有所正，言有所規(guī)，糾有所止，偶有逾矩，安不出大格。”

很多孩子都覺得老師是個“壞人”，老師也認(rèn)了。

因為只有當(dāng)孩子有了敬畏之心，才能敬畏課堂，敬畏知識，敬畏未來。

沒有人愿意當(dāng)一個壞人，但在教育中，為了孩子，老師愿意做這樣一個“壞人”。

老師沒辦法對孩子太好，太溫柔，因為教育的底色，從來不是絕對的放任和快樂。

教育的本質(zhì)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，也是壞習(xí)慣的根除。現(xiàn)在流行的快樂教育，正在讓孩子誤入歧途。

教育里一定有痛苦的成分，完全沒有懲戒的教育，不是真正的教育。

03

? ? ? 為人師表是尊嚴(yán)，教書育人乃天職。

疏忽，在所難免。

抱歉，無法讓所有家長滿意。

老師雖然不是無所不能的，但一定都心懷理想，抱著教育孩子的熱忱，為所有學(xué)生盡心盡力。

雖然孩子是家長的孩子，但也是老師的學(xué)生。

對學(xué)生負(fù)責(zé)是老師的職責(zé)，是師德，也是個人品德。

所以要把孩子留堂時，請家長不要抱怨；要聯(lián)系家長解決孩子的問題時，家長不要推脫。

我們?yōu)楹⒆雍玫某霭l(fā)點和落腳點，始終都一樣。

老師其實很簡單，簡單得只想讓孩子有一個好未來。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 04

通往專業(yè)的路上，廣大教師從沒忘記過努力。

老師不是“孩子王”，更不是“鐵飯碗”，現(xiàn)在社會對老師的要求，越來越嚴(yán)格。

教師資格認(rèn)證一年嚴(yán)格過一年，早已不是那個魚龍混雜的年代。

學(xué)生、家長和社會提出的要求越來越多，促使老師不斷成長，一直進步。

當(dāng)老師前的歲月靜好，已經(jīng)變成當(dāng)老師后的風(fēng)風(fēng)火火。

老師一天24小時，有十多個小時都在圍著孩子轉(zhuǎn)。

為什么會選擇當(dāng)教師：

無非是想用自己的綿薄之力，開墾貧瘠的荒原，施下知識的肥料，澆灌智慧的甘泉，讓樹木成癮，欣欣向榮。

成為一名優(yōu)秀的教師，是所有老師的心愿，更是出于教育孩子的責(zé)任感。