一、傳統(tǒng)順序式學習的步驟和存在的問題

（一）步驟

? ?1、讀書學教材

? ?2、自學看書本

? ?3、公理-定理-案例

（二）面臨的問題

? ?1、枯燥、難懂

? ?2、不解、迷茫：感性認知：理論和實踐不能有效結(jié)合

? 3、沒有正向激勵：學習的過程不能給人帶來愉悅感的激勵，無法時刻了解學習進度、不能能 靠學習解決問題

二、三步式學習法

第一步：快速建立領域的整體認知

? ? 盲人摸象的例子告訴我們：正確認知事物，首先要進行整體認知；了解整體對更加了解細節(jié)有很大幫助。由于知識是網(wǎng)狀的，整體認知更加重要。

（一）具體步驟：（目錄繪制法+思維導圖法）

? ?1、找到規(guī)范、權威、全面的教材（基礎類教材、應用類教材）

? ?2、閱讀目錄，繪制知識點結(jié)構(gòu)的思維導圖

? ?3、速讀：快速翻閱，不求完全理解，但要做到全部瀏覽

? ?4、再次閱讀目錄及看思維導圖

? ?5、默認繪圖（關書畫圖）

? ?6、修改優(yōu)化到大致相符

（二）達到的效果

? 1、了解全貌：快速了解整本教材的整體面貌。

? 2、了解結(jié)構(gòu)：反映出找到知識點的依存和邏輯關系，建立模糊的知識網(wǎng)絡、

? 3、感性認知：把抽象的理論和實際的例子建立關聯(lián)。

（三）原因

?1、目錄是精華

?2、目錄有結(jié)構(gòu)

3、速讀做關聯(lián)

4、再讀做對比

5、再畫避遺忘

第二步? 解決問題為導向

（一）步驟

? ?1、搜集整理案例

? ?2、嘗試解決問題

? ?3、復習模糊知識點

? ?4、最終解決問題

? 5、寫下解決問題的所有知識點

（二）收獲

? 1、抽象變感性

2、構(gòu)建小型網(wǎng)絡

3、得到正向激勵

4、掌握程度加深

5、幫助實際工作

（三）未解決的問題

? ?1、大部分知識點還處在非工作區(qū)

? ?2、未固化認知

? 3、未建立模式

第三步? 刻意練習+補充隱知識

1、回歸本原：開始順序?qū)W習

2、刻意練習（具體方法見下篇文章）

3、補充學習（補充教材之外的隱知識）