前天，我們按照主辦單位的通知，組織學(xué)生去參加頒獎(jiǎng)典禮、領(lǐng)獎(jiǎng)。會(huì)后，我和同事聊天，說(shuō)到此次活動(dòng)主辦單位考慮不周，存在諸多問(wèn)題。

沒(méi)想到這事還有下文。

當(dāng)天下午，有2個(gè)原本打算去參加頒獎(jiǎng)典禮的同事因?yàn)榕R時(shí)有事，就沒(méi)去頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng)。晚上，其中一個(gè)同事問(wèn)我，她的證書(shū)誰(shuí)幫她領(lǐng)了。我告訴她當(dāng)時(shí)我沒(méi)聽(tīng)到讀她們倆的名字，所以就沒(méi)幫她們代領(lǐng)。我叫她問(wèn)一下我校下午一起去參會(huì)的某領(lǐng)導(dǎo)，問(wèn)她是否幫她們代領(lǐng)了還是主辦單位漏讀了她們的名字。如果是后者，領(lǐng)導(dǎo)可以跟對(duì)方溝通，到時(shí)連同學(xué)生漏做的證書(shū)一起拿回來(lái)。我也跟她說(shuō)了有學(xué)生漏做證書(shū)的情況。

今天中午，我們?cè)谑畜w育館組織學(xué)生接種疫苗。活動(dòng)間隙，我見(jiàn)到該同事，就問(wèn)她證書(shū)的事情。當(dāng)時(shí)正好那天一起參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)也在場(chǎng)。我們仨就聊起了這事兒。

領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)那天一共只有12人獲獎(jiǎng)，小學(xué)、初中各6人。我問(wèn)到具體的名額分配，她說(shuō)：“一、二、三等獎(jiǎng)，每個(gè)等次只有1個(gè)名額，優(yōu)秀獎(jiǎng)有3個(gè)名額?！?/p>

問(wèn)到輔導(dǎo)老師的獲獎(jiǎng)情況，她說(shuō)：“只有輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)入前六名，老師才能獲獎(jiǎng)。我們學(xué)校有3個(gè)學(xué)生獲獎(jiǎng)，所以只有相對(duì)應(yīng)的3個(gè)輔導(dǎo)老師有獎(jiǎng)，其他老師則沒(méi)有證書(shū)。”

同事聽(tīng)了生氣地說(shuō)：“這個(gè)**書(shū)院簡(jiǎn)直是騙子！我們都沒(méi)獲獎(jiǎng)，還發(fā)通知騙我們?nèi)ヮI(lǐng)獎(jiǎng)！幸好當(dāng)時(shí)沒(méi)去！ ”

我也覺(jué)得主辦單位這樣的做法不妥，幸好人家臨時(shí)有事沒(méi)去成，否則人家興高采烈地過(guò)去，結(jié)果卻啥都沒(méi)領(lǐng)著，豈不掃興？

領(lǐng)導(dǎo)安慰她說(shuō)：“其實(shí)這個(gè)獎(jiǎng)沒(méi)什么分量的，獲不獲獎(jiǎng)沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)是組織學(xué)生練筆了?！?/p>

雖然領(lǐng)導(dǎo)這樣說(shuō)了，但同事還是忿忿不平。我解釋說(shuō)：“雖然當(dāng)時(shí)是教育局下發(fā)文件，通知我們參賽，在文件的指導(dǎo)單位上也有教育局的名字，但是最終發(fā)給我們的證書(shū)上卻沒(méi)有教育局的落款和公章，只有市文化館和紫陽(yáng)書(shū)院的，所以以后我們?cè)u(píng)職稱(chēng)時(shí)這個(gè)證書(shū)根本起不了什么作用。而且，沒(méi)有官方蓋印，給人的感覺(jué)此次活動(dòng)不正規(guī)?！?/p>

同事聽(tīng)我這樣說(shuō)，才沒(méi)那么氣憤了。

領(lǐng)導(dǎo)又說(shuō)了那天頒獎(jiǎng)時(shí)主辦單位存在的紕漏，把主辦單位批了一通，同事才不生氣了。這事兒也就過(guò)去了。

（這是我收到的證書(shū)。獲獎(jiǎng)的學(xué)生有不同金額的獎(jiǎng)金，一等獎(jiǎng)最高，有500元，優(yōu)秀獎(jiǎng)最少，有100元。我們老師一分錢(qián)沒(méi)有也就算了，關(guān)鍵是給個(gè)證書(shū)還沒(méi)有教育局的公章。沒(méi)有官方印章，就沒(méi)什么效力，這也真是讓人郁悶。）