? 朱永通老師的這本《教育的細節(jié)》，是根據(jù)他女兒的經(jīng)歷，結(jié)合他自己的想法敘述而成，通過三十多個例子，讓我對許多教育細節(jié)方面的問題進行了思考，我感受到了教育細節(jié)力量之磅礴。老師們總是希望能找到一種很好的教學方式教育學生，然而，世上沒有一模一樣的兩片葉子，每一個孩子都有他自己獨一無二的個性，每一個孩子都具有自己獨特的天賦和可塑性，培養(yǎng)一個好學生最終還是要靠教育，如果他們能在一個好的受教育的環(huán)境里，如果他們能感受到被需要和被愛，就連差生也可以培養(yǎng)好的品德修養(yǎng)。實際上，學校教育并沒有太多深奧的理論，它融入在教育教學和校園生活的方方面面，沒有什么程序化的流程，更沒有什么萬能的解決辦法。在學校生活中，一切事務(wù)都是教師進行學校教育的理論材料，所以細節(jié)決定成敗，習慣決定命運！
? 課堂教學活動由若干個環(huán)節(jié)、板塊組成，而環(huán)節(jié)和板塊卻是由一個個的細節(jié)構(gòu)成的。一個人的大思想，一個人的大智慧，都是從這些小細節(jié)中折射出來的，一個成功的課堂必然離不開好的細節(jié)。海爾集團的老總張瑞敏說：“把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡?！苯處熥龅氖请m然一項非常平常的工作，但為了讓我們的工作與眾不同，我們要把所有的日常工作都做好，把每個細節(jié)都抓牢，才能幫助我們更好的進行教育教學。第一，教師應該早到課堂，這樣才能使學生更早的進入學習狀態(tài)，更好地預習學習內(nèi)容，同時也是提醒學生安靜下來準備上課。提前三分鐘進入教室，可能會有意外的收獲。第二，老師們每天都要面對著那些對未來充滿希望的學生們，他們的一言一行和每一個舉止細節(jié)都在潛移默化地影響著學生們。在學生面前，教師的一個小小的微笑，可以讓他們感覺到教師和他們的心靈是連在一起的。一位滿臉笑容的教師走進教室，會讓學生感受到一股強烈的親和感，而這股親和感又會讓教師更具人格魅力。同時，也會使學生產(chǎn)生很大的學習興趣和動機，無疑會使教學質(zhì)量有所提高。第三，要抓住每一個學生犯錯誤的機會，善待他們的錯誤。只有在課堂上犯了錯，老師才能解惑，給學生指路，同時，也能激發(fā)學生的創(chuàng)造思維。我們不僅要鼓勵犯錯誤的學生，更要挖掘和利用學生犯下的錯誤，讓學生在被糾正錯誤的過程中，開發(fā)他們的智慧，發(fā)展他們的創(chuàng)造力，有時候，這反而會成就了課堂上“無法預約的精彩”。
? 朱永通老師的這本書中有很多地方都是我想說的，也是我想表達但卻無法表達清楚的，同時也幫助我更加了解教師這個職業(yè)。就拿語文教育來說，如今，學生們提筆忘字，寫錯別字的現(xiàn)象屢見不鮮。我們在感嘆唏噓時，總是想到過去，教我們的老師并沒有用到什么高深的理論，但是我們很少使用錯字。所以，我們更要沉得住氣，轉(zhuǎn)換思路：在平常的時候，就要從抓住生詞、抓住成績、抓住課堂知識要點等方面入手，把基本功打好。教師在教育的每個細節(jié)上都能做到十分細致，在任何時候都能發(fā)現(xiàn)教育的每個契機，可以讓教師在管理課堂的時候，更加的省心，更加的事半功倍。這樣把每一個細節(jié)都抓牢，培養(yǎng)一種好的習慣，孩子的日常成績才會慢慢提高。
? “問課”是教師專業(yè)發(fā)展的一種最基本的途徑。在“問課”中，我們能從課堂上的種種現(xiàn)象，特別是在教學的細節(jié)中，捕捉到成功和失敗的蹤跡，感受到預案設(shè)計的變化，更能抓住一瞬間的閃現(xiàn)，進而在自己的教學中逐漸探索、發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律?！半p向問課”，一是指聽課者在聽課之后，對授課教師所遇到的一些教學問題進行提問、探究和解答；而另一方面則是在授課結(jié)束后，積極地詢問聽眾的感想，并收到可以繼續(xù)改善的建議。只有讓我們的老師走下講臺，走到學生中間去，去了解學生的思想，去傾聽他人的意見，這樣我們才可以建立起一種新型的師生關(guān)系，從而提升我們的教學質(zhì)量。讓“問課”成為一種習慣，走下講臺，到學生中去，與學生一起交流，與學生一起學習，用心對待每一個學生，學生才會在快樂中努力學習。
? 《論語》中有一句話點醒了我：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”我們總說言傳身教，那么，身為老師的我們，能做到這一點嗎？我捫心自問，并沒有，在很多教育細節(jié)方面我們做的還遠遠不夠。在教育過程中，教師應該對自己的每一件事都有嚴格的要求，要注重教育的細節(jié)，從細節(jié)開始著手，用小事來觸動學生，把握班級管理的脈絡(luò)，以達到我們所期望的教學目的。永通老師說：“任何一所學校的細節(jié)，都不是與生俱來的，往往和它的文化有疏密不一的聯(lián)系?？匆凰鶎W校是否有人文氣息，不用去琢磨那些貼在墻上給人看的標語或理念，也不用費心去加減乘除一個個考核指標的得分，有時一個細節(jié)，就足以說明問題了?！笔前?，細節(jié)決定成敗，細微處見人心，細節(jié)反映了教育的本質(zhì)，我們應該對教學中的每一個細微之處給予更多的關(guān)注，更多的去領(lǐng)悟這些細微之處，才能使自己的教學更上一層樓！
? 好的家庭教育與學校教育，是一個人取得成功的一條捷徑。當你做了家長，卻不知道如何讓自己的孩子接受更好的教育時；當你成為老師，但又不懂得怎樣教導學生，那就去讀《教育的細節(jié)》這本書吧，你所有的困惑都會迎刃而解。
