雪，潔白如玉，輕盈如羽，飄逸如仙，象征著純潔，也是美的化身。雪中安師是美麗的，宛如穿著白色婚紗等待出嫁的女子，當(dāng)然別有一番風(fēng)味。

安師實(shí)景

抬頭望雪，與幸福撞了個(gè)滿懷。飄飄灑灑的雪花，似羽毛自天降落，落滿全身，一片詩意油然而生，公曰：“大雪紛紛何所似”，兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬”，兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起”。清風(fēng)漸起，雪花在空中飛舞起來，像是在跳一支精妙絕倫的舞蹈，讓觀者如癡如醉，忘記了寒冷，自己似乎也成了一片雪花在空中蕩漾嬉戲。

堅(jiān)強(qiáng)的葉

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，銀白色的世界呈現(xiàn)在眼前。那筆直寬闊的道路被稀稀疏疏的雪花蒙上了，走上去，發(fā)出咯吱咯吱的聲響，仿佛在吟唱一首冬日的贊歌；那道路兩旁高大的法國梧桐樹，依舊直直的挺立在那里，像是校園盡職忠誠的衛(wèi)兵，而那早已發(fā)黃干枯的樹葉更是倔強(qiáng)的站立在樹枝上，任憑雪花怎么壓迫，它也毫不屈服。再踏上那蜿蜒曲折的小道，昔日綠茵茵的草坪只能依稀看見枯萎了的草尖，可那枝條柔美的景觀樹卻開出了美麗的棉花朵，使得寒冷的冬天更是意趣盎然。

景觀樹

走到亭子湖，曾經(jīng)的綠水蕩漾不知何時(shí)已經(jīng)變成了蒼黃之水，少了份生機(jī)熱鬧，但多了份沉著穩(wěn)定。水中的荷葉被毫不留情的霜打蔫了，魚也因?yàn)楹ε潞涠愕貌灰娵欅E。來到噴泉湖，發(fā)現(xiàn)它一半不停地噴水，充滿生機(jī)；而另一半靜靜地結(jié)冰，冰上還躺著潔白的雪花。這好像一對(duì)分別已久終于相逢的戀人纏綿不休，一個(gè)滔滔不絕地向另一個(gè)訴說著無盡的情話，另有一個(gè)認(rèn)真的傾聽略帶羞澀，兩個(gè)人心意相通，真是天造地設(shè)的一對(duì)佳偶。

噴泉湖

安師雪景有靜態(tài)美，卻又不失動(dòng)態(tài)美，隨處涌動(dòng)著青春的激情。在這難得的冰雪王國里，教室中，同學(xué)們的求知欲高漲，老師也講得更加昂揚(yáng)生動(dòng)，仿佛只有這樣方能配得上這美麗的時(shí)刻。圖書館中，不是考研學(xué)子瑯瑯的讀書聲，就是在知識(shí)海洋里自由遨游的一雙雙眼睛。校園里，許多同學(xué)不惜冒著嚴(yán)寒來拍照，可能要保存與朋友在一起的時(shí)刻，記錄在大學(xué)的特殊時(shí)光，畢竟在安陽雪景罕見；可能要把眼前美景分享給遠(yuǎn)方的親朋好友欣賞，讓他們知道自己大學(xué)生活不錯(cuò)；也可能在與雪較量美麗，看啊，吾與雪孰美？雪中的安師真是熱鬧非凡啊！

拍照人

此外，雪中安師還有一道靚麗的風(fēng)景線——有“齊天大圣到此一游”的做法。雪上寄托著大家純潔美好的愿望，你看，教室的陽臺(tái)上寫著：考研必勝，英語六級(jí)必過······這樣的句子；湖邊大石頭上寫著：安師等你，還有一些看不懂的符號(hào)。由此可見，雪是大家的知己，被大家喜愛與敬畏著。是的，雪中安師有一群有理想、有抱負(fù)的學(xué)子，他們?cè)谂μ嵘晕?，追求幸福的生活?/p>

等你歸來

雪中安師真美！景美，人也美。

景觀樹