四年一班考試成績:
97,93? 92 92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 88 86 85? 84 80? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 70 70 72? 72 73 73 75 77 78 78 79? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 61 61 61 62 63? 66 67 68? ? 58? 58? 47? 46? ? 39? ? 12? 8? ? 成績分析:90分以上4人? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 80~ 90分以上5人? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 70~80之間11人.? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 70~60之間8人? ? ? ? ? ? 總人數35人:優(yōu)秀人數9人 ，? ? ? ? ? ? ? ? ? ........及格人數28人。
二班成績:
81
78 78 76 73 73 72 72
69 68 68 66 65 65 61 60
59? 57? 57? 55 55 54 52 50? 44 42 38 36 35 35 34 32 28 25 25 19
成績分析:
80分以上:1人
70~80之間:7人
60~70之間:8人
共35人:優(yōu)秀1人，及格16人
三班成績:
94
89? 88? 84? 83? 83? 82? 81
78? 77? 72? 72? 72? 71? 71? 70? 70
69? ? 65? ? 62? ? 62? ? 62
56 55 52 51 50 47 43 43 41 38 35 34 31 19 19
成績分析:
90分以上:1人
80~90之間:7人
70~80之間:9人
60~70之間:5人
共36人:? 優(yōu)秀人數:8人
? ? ? ? ? ? ? ? 及格人數:22人
三個班級成績對比:
? ? ? 人數? ? ? 優(yōu)秀? 良好? ? 總及格
1班:? 35人? ? 9人? ? 11人? 28人
2班:? 35人? ? 1人? ? 7人? ? 16人
3班:? 36人? ? 8人? ? 9人? ? 22人
總結:
? ? ? ? 我們四年二班的基礎水平遠遠低于其他兩個班，這和大家原來三年的基礎有關。同樣的作業(yè)一個老師教，三班的作業(yè)就比我們二班強很多?，F在兩個班級一直在一個教室上課，一個老師教2班和3班，無論沒合班前的教師還是合班后孟老師的講解，對兩班學生講課、要求、作業(yè)還是提問都是一視同仁，認真對待?？梢娢覀兌喾职鄷r的數學程度就遠遠低于另外兩個班的數學成績。如果從分班時三科成績看三個班的成績都是平均分的班，但單單從數學成績看，我們和另外兩個班原有數學差距不是一般的大。從考試監(jiān)堂到判卷子再到這次總結，我一共用了9個小時分析、總結和匯總。各位家長和老師應該引起高度的重視。無論從作業(yè)還是從成績，我們的班級都遠遠落后于另外兩個班級，這和大家前三年基礎有很大關系。咱們班未來的學習之路需要各位同學付出更多的努力。通過近一個月的表現和學習，作為大家的數學老師的我的確為大家著急。但是只著急是沒有用的，用了9個小時的總結不是只為了讓大家走馬觀花看一遍。我們有必要在這周六晚七點以后在數學作業(yè)群里針對每個孩子的問題開次家長會，因為努力迫在眉睫，并不是考試題有多難，也不是作業(yè)題有多難，同樣坐在一個班級里，學了很長時間，結果成績差了這么多，我們有必須一起研討接下來的學習要求。請各位家長及時參與。沒有能及時參與的家長請周日晚7點后給我打電話，我會把大家的卷子和作業(yè)情況收集好拿到家里和大家溝通。如果不打電話還不參加周六晚七點的網絡家長會的家長周一請來學校和老師當面溝通，為了孩子們的學習，請各位家長全力配合。
四年二班第一單元測試? ? ? ? ? ? 成績具體名單:? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? 王德宇:81王嘉馨:78? 史赫喧:78 董佳欣:76 張航旭:73 鄭鑫媛:73 劉旭東:72? 劉帥:72? 劉婷婷:69? 鄒凱勝:68? 劉文慧:68 劉艷梅:66 劉金輝:65? 孫悅娜:65 趙祿琦:61 霍雙杰:60馬天宇:59 闞浩奇:57李明遠:57.楊心茹:55 王羽瓊:55 孫思琪:54 王德成:50? 孫雪嬌:44 劉 暢:42 劉 旭:38褚春宇:36季顯冬:35? 婁兆園:35 褚智慧:34 鞠若惜:32 于金龍:28 劉澤旭:25? 智金城:25? 張策: 19?
? 我班的成績 及 作業(yè)中的問題? ? ?
? 王德宇:81? ? ? ? 有些做錯的，有進步
王嘉馨:78? ? 不按要求，沒留的不寫
史赫喧:78 前面作業(yè)規(guī)整，后面不行
董佳欣:76? 有些不會做
張航旭:73 作業(yè)亂，不全，不會的多
鄭鑫媛:73 有錯的，書寫還可以提高
劉旭東:72? ? ? ? 作業(yè)不全
劉帥:72? ? ? ? ? ? 作業(yè)太亂
劉婷婷:69? ? ? ? 作業(yè)不全
鄒凱勝:68? ? ? ? 有點亂
劉文慧:68? 字寫的不錯但錯的太多
劉艷梅:66? 所學不太會
孫悅娜:65
劉金輝:65 字有點亂各方面都需提高
趙祿琦:61不太會，作業(yè)有點亂
霍雙杰:60不會的多，有點亂
馬天宇:59? ? 作業(yè)找不到了
闞浩奇:57作業(yè)不全太亂不會的太多
李明遠:57.? 幾乎沒寫，特亂
楊心茹:55 不會的多，字太亂
王羽瓊:55? 不會的太多
孫思琪:54? 作業(yè)不會做
王德成:50? ? 不會做題作業(yè)不算太亂
孫學嬌:44? ? 作業(yè)不會不全還亂
劉? 暢:42? 字很規(guī)矩但不會的太多
劉? 旭:38不會做題作業(yè)不全，太亂
褚春宇:36? 不會做題作業(yè)不全
季顯冬:35 不會做題不按要求太亂也
婁兆園:35 幾乎沒寫作業(yè)不會太亂
褚智慧:34? 作業(yè)有點亂，不會做題
鞠若惜:32? 不會做題，作業(yè)亂
于金龍:28 作業(yè)不會也不全，太亂
劉澤旭:25? ? 作業(yè)沒交不會也不學
智金城:25? ? 作業(yè)不會不全還亂
張? ? 策:19? ? ? ? 作業(yè)不會不全還亂
? ? ? ? 所有的付出都源于一份動力，既然學校第三次把同年級數學程度最差的班級給了我，我仍會用心對待每個孩子，希望各位家長全力配合，爭取以最快的速度趕上一班和三班的同學成績。
? ? ? 也希望各位同學向學的好的同學取取經，用一個認真的態(tài)度對待學習，因為我們真的差很多，和別人有一定差距，既然起點很低，就需要更加努力，希望各位同學和家長認真對待這種差距，想辦法查缺補漏，在家耐心為孩子們講解，千萬別越落越遠。
學生學習中的課堂反思:
? ? ? ? 聽課中注意力不集中，不積極舉手回答老師提出的問題，不愛思考。部分學生習慣性的手里拿些東西玩，甚至有的學生學校發(fā)的一袋餅干或者一盒學生奶都能玩半節(jié)課。
? ? ? ? 老師留作業(yè)或者提課堂要求時習慣性的接話和不用心聽，作業(yè)記不住或者到家就忘了。即便記住的同學大部分也不按要求完成，不認真書寫，大部分同學的作業(yè)讓老師看不清楚。
? ? ? ? 不及時交作業(yè)會造成老師判作業(yè)的壓力。所以希望大家無條件的按時交作業(yè)，不要把沒留的作業(yè)也寫作業(yè)本上。每次寫作業(yè)都要聽清要求，按老師要求打格和抄題做題。字得慢慢練才能寫的好看，所以字寫的暫時可以要求不夠好看，但至少也得讓老師能看清楚。
試卷中的共性問題:
1.書寫不規(guī)范
2.題讀不懂，很多同學語文學的不好，題中的字大部分不認識導致讀不明白題，可見學好語文多重要。
3.很明顯的數就在卷子上由于不用心都會看錯。
4.卷子書寫的特別亂，如果機器閱卷會丟更多分，因為根本看不清，任何老師判卷子都不可能給大家去猜字。
5.考試中出現雷同卷，有抄襲現象存在，以后考試擋好自己的試卷，絕對不能抄別人的或讓別人抄。
6.基礎知識掌握的不好，很多同學沒讀完題就覺得自己不會做就亂寫，為了湊字寫，連題都不看，特別讓老師無奈。
7.試卷中有6分題因為還沒學到是沒做所有人都給了分的，大家想想如果沒有白給的六分成績是不是結果會更差。三位數學老師的評卷標準都是一樣的。
總結:
? ? ? ? 每個孩子都有每個孩子的問題，無論家長、教師還是學生本人都要正視這些問題。家庭教育在每個孩子教育過程中占最主要的作用。如果孩子課堂聽懂了，回家后不復習，不完成作業(yè)那即便課堂上聽懂了，聽會了，回家不充分復習等睡一覺第二天醒來也可能會全部忘記或部分忘記，導致第二天老師講課時用前一天的知識做基礎講新課時，跟不上課程。如此惡性循環(huán)只能越落越遠。所以課后的時間家長幫助學生查缺補漏和檢查作業(yè)的過程很重要。您的陪伴會成功改變您的孩子，將來的你也會為了今天你對自己孩子的付出而自豪！
