? ? ? ? 寶寶非常喜歡的的東西，男孩子看到車就一定要要，女孩子看到娃娃一定要，或者喜歡的好看的文具、貼紙、畫片、玩具等等，對于家長來說:

有時候會帶來一些便利，哭鬧時給他給就不哭了，做對了給個獎勵，孩子們都會好好表現(xiàn)，開心的歡天喜地快樂的樣子，好生喜歡！

有時候孩子喜歡的東西也造成我們的困擾，孩子在超市商場站在想要物品前面不肯離開，一定要買！這個時候家長想要阻止這種行為。常常因為要不給，不給買又一定要，而讓大人非常生氣，與孩子產(chǎn)生很大的矛盾！

孩子對世界充滿新奇和樂趣，新事物滿足需求孩子開心，大人高興！但現(xiàn)實中，不是每一個都能滿足，當(dāng)有一天脫離父母，也必然體驗“想要，不見得一定得到”，世界上有太多的東西是無法擁有的，所以要讓孩子從小知道，就習(xí)得“得不得就放手”的心去面對不同的人、事、物，這就會很好的幫助孩子建立豐厚的挫折忍受力。

到底是興奮還是快樂？

孩子得到喜歡的東西，常常會產(chǎn)生特別開心的情緒，外在已經(jīng)無法表達他此刻無以言表的情緒，就會一直尖叫！但孩子的尖叫聲令大人頭疼！家長要認識到，這種尖叫狂喜的表現(xiàn)是因為外在事物、環(huán)境、氛圍而起的興奮，而不是真正由內(nèi)而發(fā)的快樂。

就是狂喜興奮的孩子，大多數(shù)因為外在所發(fā)生的外在事物、環(huán)境、氛圍而起的興奮而發(fā)的快感。伴隨著尖叫跑和跳的行為。

一個真正快樂的孩子，則是從內(nèi)散發(fā)的滿足，那是一種淡定的微笑和迫不及待的分享。

所以我們要幫助孩子面對“想要，不一定得到”，把得到的狂喜轉(zhuǎn)換成得到的快樂，才能真正體會“擁有”的內(nèi)涵。

想要是瞬間還是持續(xù)？

孩子想要的東西存在于瞬間，唯有持續(xù)想要才能營造發(fā)自內(nèi)心的快樂！

例如:帶孩子去選禮物，孩子可能在剛看到就想要，而不肯放手。家長不必在這個時候馬上阻止，即便覺得的有多不好。鼓勵孩子再往后看看，后面還有很多，但不要強迫孩子馬上必須放下，尊重孩子“當(dāng)時的想要”，而不用太快擔(dān)心他等一下無法把這個東西放下。

等如果多了，他手里拿不下時會自然放下，家長也可在這過程中把自己的意見放進去做引導(dǎo)。如果都逛完了，還能拿在手的東西是持續(xù)想要的空間；最后的決定，可以是父母和孩子共同以“以現(xiàn)實的條件分析”為考量所做的。

我們應(yīng)該怎么做呢？

把興奮轉(zhuǎn)為快樂

建立得到珍惜的概念

發(fā)生當(dāng)下，建立用一個換另一個:

例如:父母提前準備好一個孩子喜歡的物品，如果他要買新的就拿出來給他，提醒他已經(jīng)有，不需要再買。也可以轉(zhuǎn)移注意力。

語言順從同意，提出有挑戰(zhàn)的問題，需要他先解決買東西的實際需求問題才可以買。很多時候孩子對比后會自動放棄。

例如:想要某個東西，回應(yīng)可以呀，那你去看看同類的哪個更好？哪個牌子的好？從網(wǎng)上買還是去商場買哪個更方便？性價比更好？

一定不要做的:

總是硬把孩子手上的東西拿走(偶爾可以，但不要總是，孩子就沒有進步，而總是覺得覺得被剝奪)

孩子想要就給他(孩子遭遇的挫折太少，之后遇到被剝奪的感覺，就會有很大的失落感)