幼時(shí)，母親常對我們說：“綠色是大地的臉譜，有了綠色，大地才更為美麗，更為動人。
????????每年3月，我們都要同母親一起去踏青，只要見到地上一片綠草，調(diào)皮的兄弟們便如同旋風(fēng)似的在草地上打滾，立羊角占。哥哥做拱弟弟翻拱，弟弟做拱，哥哥跳拱；文靜的姐妹們便仰天躺在綠色中，順手掐一根嫩草銜在嘴里，好不愜意。望著那無垠的天空，才剛能體味到“天似穹廬，籠蓋四野”的情趣。
????????每當(dāng)此時(shí)，母親總會細(xì)聲細(xì)語的說：“快起來，你們破壞了大地的臉譜了”。一聽此話，兄弟姐妹“騰”的躍了起來，看著那被壓倒的一片綠，著實(shí)有些心疼，可當(dāng)我們又遇到第二綠時(shí)，卻又忘了剛才的不是，仍然在上面嬉戲逗樂。
?????????上學(xué)了，學(xué)校是教會辦的，環(huán)境極好，除了校園周圍綴滿月季的籬笆外，還有很大一片綠草坪。記得那時(shí)是不允許學(xué)生入內(nèi)踐踏的，偶爾也有不守規(guī)矩的男生闖入院內(nèi)追打，一旦被校工抓住送到辦公室，便少不了“罰站”之類的小小懲罰，以示教訓(xùn)。園中最有氣魄的要算那三棵大樹了：兩棵核桃，一棵板栗。板栗樹的干要四個小學(xué)生手拉手才能圍住，粗壯的根牢牢的抓住大地。夏季，茂密的葉鋪天蓋地，刺猬一樣針毛外表的果實(shí)掛滿了枝頭，未成熟的果實(shí)與綠葉同色，陽光穿過樹的縫隙，照射在果實(shí)上，那果實(shí)簡直就是一串串尚未雕琢的綠寶石，折射出熠熠光芒。在這片綠下，我們聽教士講著古老動人的傳說，拉成圈拍著小手唱著，“讓我們大家一起，其快樂無比……”。初夏時(shí)節(jié)的課程，常常是在綠的下面完成的。至于這些樹，你不必?fù)?dān)心誰來戕害，它們無憂無慮的生長著，用它們的綠裝飾著大地，用他們的綠豐富著我們的心境。當(dāng)教師了，去到一所邊遠(yuǎn)學(xué)校，交通不便，校舍破爛，確乎不值一愛。但我幸運(yùn)選擇了座落在一片香樟樹林旁的小屋。這片林地足有80余株香樟，高低粗細(xì)不均。最高的10米，最低的也有三四米。聽教生物的先生說，這片林地是50年代種上的，香樟樹這樣集中是這座城市少有的，而這片林地，卻一年四季用它的綠為我創(chuàng)設(shè)了樂土。
?????????立春以后，樹梢上出現(xiàn)了一片鵝黃，頂著和煦的陽光，讓風(fēng)兒一搖，從遠(yuǎn)處望去，像是一群衣著淡雅的少女，扭動著婀娜的腰肢，嘻嘻哈哈，他們是要到什么地方去呢?
?????????盛夏來臨，?鵝黃全變?yōu)榫G，張開它的葉面，形成一把巨傘，招來不少雀鳥棲息。“哥哥……等，哥哥……等” “米貴陽！米貴陽！”的叫聲凄婉、動聽。還有一些叫不出名兒的鳥叫聲更為奇特，我疑心是哪位竹笛國手的杰作。我試著用音符記下，卻總是走調(diào)，我沒有氣餒，再記，又走調(diào)，走調(diào)又修改，反復(fù)之中才恍悟自己絕不是一位音樂好手，還責(zé)怪鳥兒叫聲前后不一，好笑。
?????????有人說這片林地也有使人煩躁的時(shí)候，那就是不知羞澀的知了“大合唱”。對此我卻不煩，自有樂在其中之舉。
?????????用一根竹竿，攪上房檐屋角的蜘蛛網(wǎng)，用唾沫粘在一起，提起竹竿朝知了大合唱的林中走去。對著那一翕一張的羽翅一靠，望著知了粘在我的竹竿頂驚惶失措的樣子，我得意極了，順手放進(jìn)塑料袋。我的技術(shù)不錯，個把鐘頭便能得到一小袋鮮活亂動的知了。帶著勝利者的歡愉回到屋里，剪掉翅膀和吸針?biāo)频淖?，扔到油鍋一炸，加上既麻又辣的佐料，吃起來極爽口，為暑假生活意外地添了一份野味。
?????????林地周圍的農(nóng)田漸漸一片金黃，這片樹林更綠了，在“秋老虎”橫行的日子里，他擋住了烈焰，小屋偎依在樹林的懷抱，涼爽安謐。
?????????冬至以后，這片綠更顯出她的“傲氣”。一場南方城市少有的雪降臨，香樟樹像一個壯年男子，伸開健壯的雙臂，坦開寬闊的胸脯，擁抱著這場瑞雪。雀兒、知了銷聲匿跡，只留下一片綠白相間的靜謐。我不失時(shí)機(jī)的拍下林中雪景。而當(dāng)冬日褂頭，白雪知趣隱退，“壯年男子”卻驕傲的搖曳著綠色的手臂。微笑著挺立在我的小屋旁。我忍不住給他一個飛吻，口里夸贊道：“好樣的!”
?????????我愛綠，自然便做起義務(wù)守林人。
?????????上樹剔干枝的小孩很聽勸告，他們從不傷害綠色枝條。最怕的是常有不速之客，用獵槍對準(zhǔn)我的樹林，我曉之以理勸走。更有不聽規(guī)勸者（雖說有森林法，卻沒人在這兒執(zhí)法），我使用我的“法”高喊“打一槍罰十元”。還真靈。嚇走了這幫人之后，我才后怕；要是嚇不走，真開了槍，我又有什么法呢?
?????????“天有不測風(fēng)云”，一場十年未見的大雪襲擊了校園。那一夜雪壓斷了幾十株大樹，我的這片林地也難逃厄運(yùn)：有十幾株被攔腰斬?cái)啵G色的枝條耷拉著，心痛煞人。我望著這片林地發(fā)呆，久久不愿離去。
?????????幾月以后，半截樹樁居然露出了生機(jī)，我欣喜萬分，在林地里跳來跳去，高呼：“我的綠又回來了!”哪知不久，他們卻被當(dāng)作死樹處理。有幾株已無奈的躺倒在長滿雜草的坡上，長鋸的刺耳聲打破了小屋的寧靜。自詡為守林人的我，沖出小屋喊道：“他們還活著的呀!”大約是真心愛著這片綠的朋友相助，森林執(zhí)法人來到林地，制止了這無法無天的行為。
?????????我望著我的這片林地，產(chǎn)生了無盡的憂思：我可愛的綠，我能守住今天的你，明天呢？明天又怎樣呢？
?????????我搬家了，來到離市區(qū)不遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)中學(xué)。雖見不到我那片可愛的綠，但房前屋后也有七八株黃角樹、梧桐、刺桐之類。
?????????一天我正在家里備課，忽聞屋外“嘭嘭”斧頭聲。我似乎預(yù)感到什么，放下筆便往屋外跑。眼下是難以接受的事實(shí)：半米高的三根木樁正淌著淚孤零零的立在那兒，斧鉞正在橫行，這片幼林算完了。他們是電業(yè)局的，說這片幼林妨礙他們架高壓線。我警告他們不能亂砍亂伐。不料，他們不吃我這套，用酸溜溜的語調(diào)回敬我：你是留下樹納涼呢，還是要點(diǎn)燈？我正在考慮這納涼與燈之間有什么矛盾時(shí)，卻聽見一陣開心的譏笑聲。笑聲里大約還有點(diǎn)兒“對牛彈琴”之意。
????????沖著這片笑聲，我發(fā)愣了。是我真的不懂樹高會影響高壓線，還是我對綠太癡情？
?? ? ? ? 三自寫于1988年改于1996年，發(fā)表于中國校園文學(xué)1997年7-8期，選入中國校園文學(xué)十年精粹散文篇，2000年出版。
