以下內(nèi)容部分摘錄至：《高考填志愿時(shí)，我們問什么》，也疊加上筆者的個(gè)人見解。歡迎探討：

未來(lái)哪些行業(yè)比較看好？

談這個(gè)問題之前，需要先探究一下，自己的價(jià)值觀。到底什么是價(jià)值觀？最基本的定義就是，你個(gè)人認(rèn)為哪些價(jià)值最重要。離開價(jià)值觀不好談行業(yè)選擇問題，因?yàn)榇嬖诩春侠?，而你自己看重什么反而非常重要?/p>

衡量一個(gè)人進(jìn)入某個(gè)行業(yè)好不好，很多人注重的是這個(gè)行業(yè)好不好發(fā)展，賺錢多不多，其實(shí)這只是人生四個(gè)維度中的一個(gè)維度，就是高度問題。高度是一個(gè)外顯的維度，強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)地位、財(cái)富收入、名聲與權(quán)利，這個(gè)維度也變成我們最經(jīng)常追求的一個(gè)維度。

除了高度、深度、寬度和溫度是人生的另外三個(gè)方向。深度就是“工匠精神”，我們盡力把一件事情做到極致的精神。寬度就是我們需要在社會(huì)中充當(dāng)?shù)母鱾€(gè)角色，努力做好人生中的每個(gè)角色就是寬度追隨者的特點(diǎn)。

而溫度是指我們對(duì)生命的熱度，能多大程度上活出自己本來(lái)的面目。

在四個(gè)維度中追求自己看重的東西，做好平衡其實(shí)是一種能力。家長(zhǎng)們對(duì)孩子的要求太過(guò)唯一，學(xué)習(xí)好，考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作成了我們對(duì)孩子的唯一希望，更多地追求高度，導(dǎo)致孩子喪失了寬度，不懂得追求溫度。單一價(jià)值觀很可怕，也很容易出問題。一旦考生沒有發(fā)揮好，或者自己根本不是學(xué)習(xí)的好胚子，就會(huì)讓孩子覺得自己一無(wú)是處。

四個(gè)維度沒有好壞之分，只是你的價(jià)值觀的體現(xiàn)。如果能在起步的時(shí)候就想好這個(gè)問題，就不會(huì)出現(xiàn)“我窮的只剩下錢了”的類似感嘆。更多的人需要在四個(gè)維度中去平衡，但人的精力有限，在一個(gè)方面付出得過(guò)多會(huì)導(dǎo)致失去其他方面的東西，因此，自我看重什么很重要。

懂得了價(jià)值觀的四個(gè)維度，再來(lái)看行業(yè)的選擇，有的行業(yè)是突出高度的，比如金融行業(yè)；有的可以更照顧到寬度，比如家長(zhǎng)普遍選擇的體制內(nèi)的工作；有的看重深度，比如科研類；有的行業(yè)則更注重溫度，像自由職業(yè)者、創(chuàng)業(yè)者等等。

行業(yè)雖然沒有“好壞”之分，但確實(shí)注重點(diǎn)不一樣。很多學(xué)生，所謂的入錯(cuò)行，不過(guò)是行業(yè)價(jià)值觀和他自己的價(jià)值觀不太相符。

與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)行業(yè)、健康產(chǎn)業(yè)、教育培訓(xùn)行業(yè)（心理咨詢、志愿填報(bào)、職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展均有上升趨勢(shì)，但眼下變現(xiàn)能力仍然需要探究）、旅游產(chǎn)業(yè)、娛樂產(chǎn)業(yè)。。。。。。都是可能比較有發(fā)展的行業(yè)，當(dāng)然也希望大家補(bǔ)充，自己覺得有大發(fā)展的行業(yè)，供各位家長(zhǎng)參考。

文科生VS理科生，選擇大學(xué)和專業(yè)應(yīng)該注意什么？

我國(guó)高等學(xué)校本科教育專業(yè)按“學(xué)科門類”“學(xué)科大類”“專業(yè)”三個(gè)層次來(lái)設(shè)置。

目前我國(guó)一共有13個(gè)學(xué)科門類，分別是哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)和軍事學(xué)。有92個(gè)專業(yè)類，506個(gè)專業(yè)，專業(yè)類對(duì)應(yīng)一級(jí)學(xué)科，專業(yè)對(duì)應(yīng)二級(jí)學(xué)科。

家長(zhǎng)和考生往往存在一個(gè)誤區(qū)，就是認(rèn)為一級(jí)學(xué)科“好”于二級(jí)學(xué)科，其實(shí)他們是從屬關(guān)系。比如有的學(xué)校的某個(gè)一級(jí)學(xué)科是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，那么這個(gè)一級(jí)學(xué)科下面的所有二級(jí)學(xué)科也全部是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，而有的學(xué)校的一級(jí)學(xué)科不是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，而某個(gè)二級(jí)學(xué)科卻是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。像教育部的學(xué)科排名也是按照一級(jí)學(xué)科來(lái)進(jìn)行的排名。

從學(xué)科門類的字面意思來(lái)看，哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、軍事學(xué)9個(gè)學(xué)科門類能招收文史類考生，看似比例不低。但實(shí)際上，這幾個(gè)學(xué)科門類所包含的專業(yè)數(shù)量并不多，大約只占506個(gè)具體專業(yè)的三分之一，因此，文科生在填報(bào)志愿時(shí)，面臨的最大的一個(gè)問題就是專業(yè)選擇面比較小，而且文科專業(yè)普遍“專業(yè)壁壘”比較低。

因此，于理科生相比，文科生在選擇大學(xué)專業(yè)時(shí)，要更看重高校的辦學(xué)層次，特別是如果選擇文科中的基礎(chǔ)學(xué)科，比如漢語(yǔ)言文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)這類專業(yè)的，更要看重高校的層次。

相比于文科生，理科生選擇面要大得多，大致有三分之二的專業(yè)可以選擇。除了一些文理兼收的專業(yè)，理科生的專業(yè)壁壘往往比較高，對(duì)比文科生，理科生應(yīng)該更注重專業(yè)的匹配性。

但是，以上的信息都是基于普遍的意義而言，對(duì)于每一個(gè)個(gè)體都要量體裁衣，依據(jù)個(gè)人情況來(lái)選擇。