遇見

育才中學(xué)初二（15）班王奕涵

? 每一次意外的遇見，都會(huì)給我?guī)聿灰粯拥捏@喜，在遇見這場雨時(shí)，我也遇見了我自己。

這是一場春雨，春雨似姑娘的舞姿是酥的。就像春蠶吐出的細(xì)絲，飄落在我手臂上，癢癢的，讓我不得不注意起這場雨。柔和無聲的風(fēng)，溫順的雨，如迷霧一般籠罩著，似乎沒等落到地上，就被吹散了，裊裊炊煙，滋潤萬物，這是怎樣的一種美??！

這時(shí)，我注意到一個(gè)身影，她，先是在屋檐下避雨，后來她慢慢伸出手感受到了這場雨的溫柔，慢慢地走進(jìn)雨里，抬起頭，享受著雨的清涼，她有些忘乎所以了，在雨中旋轉(zhuǎn)、跳躍，可就在她落腳的那一瞬間，她踩到了一個(gè)水坑中，摔倒了......

春雨就像這百味生活一樣，夾雜著各種味道，有混著花香的甘甜，當(dāng)然在那個(gè)摔倒在遠(yuǎn)處的女孩兒心里，一定充滿的傷心與苦澀。

但能遇上這雨，就要耐心等一會(huì)，因?yàn)橛昕偸亲兓獪y，也許只要一眨眼的時(shí)間，她就會(huì)從細(xì)雨綿綿變?yōu)閮A盆大雨。看！云層越積越厚，承受不住了，便撒開手，“轟”的一聲雨珠便散落于地。此時(shí)，身處水潭的女孩哭得泣不成聲，她靜下來，抬頭看著越來越猛的雨，就在要放棄掙扎時(shí)，她想：怎么就能被雨給打敗了呢？她決定要自己站起來，她手掌撐地，但每次都要被雨擊打而滑倒。但是她不放棄，一步一步慢慢地站起來。最終，雨也停了，天空中的云慢慢散開了。

其實(shí)這個(gè)女孩我很熟悉，她就是我，在這個(gè)雨天我遇見了自己。

從初一起我喜歡上初中的生活，每天無憂無慮，與同學(xué)嬉笑打鬧，但在我放蕩快樂之時(shí)，我摔了一個(gè)大跤，在玩笑中，成績不經(jīng)意間就慢慢下滑，留得一個(gè)不圓滿的結(jié)果。但我不甘心就這么落后，我便在初二重新擺正姿態(tài)，努力一點(diǎn)點(diǎn)向上爬......

雖然我還在向上的過程中，但我堅(jiān)信經(jīng)歷過了磨難，我就不會(huì)在輕易的向下滑。今天，我遇見了這場雨，也遇見了我。

路的盡頭鮮花盛開

育才中學(xué)初二（15）班王奕涵　

不知何時(shí)，我走在了一條小路上，發(fā)現(xiàn)路旁有越來越密的野草，抬頭極力向遠(yuǎn)處望去，前面會(huì)有更多的草嗎？

已經(jīng)記不清從何時(shí)開始練琴的了，只知道那次被媽媽領(lǐng)進(jìn)樂行時(shí)，我就被那有排列整齊的黑白鍵的十分典雅的鋼琴所吸引了，第一次小心翼翼地按下一個(gè)鍵，第一次聽到了那清脆悅耳的琴聲，第一次真真切切的感受到音樂的存在——于是我就這樣走上了學(xué)琴的道路。

學(xué)琴這件事，有苦有樂，對于我這個(gè)初學(xué)者來說，更多的是苦?；氐郊页艘瓿蓪W(xué)校里單一枯燥的作業(yè)，剩下的時(shí)間就都禁錮在琴凳上了，從將長相無異的琴鍵記入腦中，到開始知道節(jié)拍，再到由一段音節(jié)連成一段旋律，最后確實(shí)收獲了不少，但這過程里卻是滿滿的苦澀。

剛開始學(xué)，手型就不對，手力不起來，這樣的錯(cuò)誤就像黏在我手上一樣，怎么也改不掉。一次次反復(fù)的練習(xí)，同一個(gè)譜要練好幾遍——乏味，枯燥，以至于在無數(shù)次錯(cuò)誤后，我會(huì)無奈的敲擊鍵盤，聽雜音像怒吼的巨獸，但這反而讓我心里更加舒坦，也只有在這混亂之中，我可以再回過頭看看這條路。

我是懷著好奇走上這條路的，但越往前，雜草越多，給我設(shè)下重重障礙，打擊著我，又讓我無處可逃，阻止了我前進(jìn)的步伐。這時(shí)我已經(jīng)筋疲力盡了。我停下來回過頭看，都已經(jīng)走了這么遠(yuǎn)，剩下的路就剩那么短，為何不走到盡頭呢？于是，堅(jiān)持走了下去……

到了最后，我走進(jìn)了考級(jí)教室，在冰冷凄涼的教室里，我靜下來，思考了這一路的艱辛，我想，無論如何在路的盡頭我要看到最美的風(fēng)景。一下子，內(nèi)心的情感與音樂交織，音符仿佛在跳躍、旋轉(zhuǎn)，我享受著此時(shí)的快樂......

終于，我走到了路的盡頭，的確，路的盡頭有很多的野草，它們格外的茂盛，但終究掩不住那陽光下盛開的花朵，一簇簇的，正開得鮮艷……它們時(shí)而隨風(fēng)點(diǎn)頭，時(shí)而靜靜地沉思。