燈塔之家工作坊開始的前一天，報(bào)名人數(shù)仍不足80位，在海老師的公益講座之后，大家的反應(yīng)都很強(qiáng)，表現(xiàn)出極強(qiáng)的參與熱情。
當(dāng)天晚上，我的思想有了些小變動(dòng)，無論報(bào)名人數(shù)多少，明天的工作坊都會(huì)如期展開，不如與上午參加講座的學(xué)員一一溝通，如特別感興趣，并且有專門的時(shí)間，可以贈(zèng)送，讓更多的人能與海老師近距離接觸，了解浩途。
可承辦之初，我對(duì)收費(fèi)的初心是特別堅(jiān)定的，那個(gè)費(fèi)用就是每一個(gè)愿意成長的人，愿意為自己專心地花兩天時(shí)間，是一份對(duì)自己的承諾啊！
是什么讓我改變想法了呢？
看到一份小內(nèi)疚綁架了我，老師的身體如此贏弱，還不遠(yuǎn)千里地趕來支持，如果參與的人數(shù)太少，有些對(duì)不住她的深情呢？如何可以讓參與的人多一些呢？
并且自己以往的念頭也及時(shí)地跳出來支持，嗯！完全同意。反正你已決定不足部分自行補(bǔ)足，就當(dāng)自己請(qǐng)大家來聽課了，還可以一舉好幾得！既對(duì)老師有交代，又讓大家能聽到高品質(zhì)的課。不然名額就這樣空著，白白浪費(fèi)呢！
原來是愛可以改變我的主意！
晚上與同修伙伴聊起時(shí)，談到了我的困惑，她立刻堅(jiān)定地否掉了，“我們的課程是如此珍貴優(yōu)秀，如果采用贈(zèng)送的方式，排除場域不純凈的影響，大家都得到了很好的成長，但有可能會(huì)在大家心里埋下這樣的種子：下次去哪里找這么優(yōu)秀且“免費(fèi)”的課程呢？”
所有的成長都是要付出成本的，“贈(zèng)送”則可能使本來想要成長的人，關(guān)注點(diǎn)從“成長”轉(zhuǎn)到“免費(fèi)”，那我們當(dāng)初愛的初心，是否帶給對(duì)方一份錯(cuò)誤的引導(dǎo)，而耽誤了她的成長呢？
順著她的提點(diǎn)，我看到了自己因愛出發(fā)，但看待事物的深度不同，行為便會(huì)截然相反。那一刻，我堅(jiān)定地選擇了付費(fèi)，即使參與的人數(shù)依然那么少。
同時(shí)也感受到：父母在對(duì)待兒時(shí)的我們時(shí)，也一定是全身心地愛著的，只是愛的深度與品質(zhì)有自己的局限時(shí)，無形中傷到了孩子而不自知；又或者看起來即使浪費(fèi)也不給予的背后，何嘗不是愛呢？
一念之間，思潮洶涌；
一念之轉(zhuǎn)，愛恨交替。
