2021.10.5
212381何順梅《“玉”的未來不是夢》（1634字）
何老師講述的故事中包含了滿滿的教育情懷，透著淡淡的憂傷。真心希望國家有這樣專業(yè)特殊教育的學(xué)校，能夠給予像“玉”這樣的孩子，讓他們也能感受到教育的芬芳。
210433梁芝魁《大神云集，各領(lǐng)風(fēng)騷》（5108字）
點評：梁老師辛苦了，您是新網(wǎng)師教育寫作中的大神之一，您的點評總結(jié)精準(zhǔn)、精彩、精細、精致，向您學(xué)習(xí)！望您多指導(dǎo)！
212729王彎彎《成為專家型教師——選擇少有人走的路》（2410字）
點評：彎彎老師的文章總能帶給我們思考、共鳴和指導(dǎo)，讀完后激起我對《卓越密碼——如何成為專家》這本書閱讀的興趣和期待。彎彎老師每日公眾號的高質(zhì)量推文背后，讓我們看到了您深厚豐富的理論根基和廣闊的教育視野。向您學(xué)習(xí)持續(xù)精進，堅持和踐行四個“不?！保鲆粋€擁有“自燃”之心的老師，實現(xiàn)過一種幸福完整的教育生活！
184227馮姍姍《紅領(lǐng)巾心向黨》（1100字）
點評：紅領(lǐng)巾心向黨！馮老師課堂上講解的紅色愛黨愛國的小故事，為孩子們樹立了榜樣，同時，借助電影片段的視頻資源，讓孩子們在情境中了解、走進、認(rèn)同、傳承歷史，這也是落實習(xí)近平主席提出的“培根鑄魂啟智潤心”八字育人理念。
212645阮志茂《相信點燃自信》（2064字）
點評：阮老師真是一位智慧的全學(xué)科老師，不僅是傳授知識，更多的是喚醒學(xué)生潛在那個渴望成為更好自己的愿望。向您學(xué)習(xí)，用溫暖的文字，溫和的話語激勵學(xué)生，給予學(xué)生無條件的相信，并且相信相信的力量！
212562柳小紅《歸零 奮斗》（ 325字）
點評：是的，我們新網(wǎng)師的每一個伙伴都是平凡不平庸的人，我和他們不一樣！堅持每日學(xué)習(xí)是我們內(nèi)心安然的底氣，至于職稱和名利，相信足夠的努力后，它們都會是我們成長路上額外的獎賞！
172952師治《心動+行動=進步！》（3480字）
點評：師老師的文章，讓我的內(nèi)心升騰激蕩起對新教育新網(wǎng)師的熱愛和自豪感，也讓我們更加相信：行動就有收獲，堅持才有奇跡。心動+行動=進步！讓我們和學(xué)生努力在新教育的大環(huán)境下過一種幸福完整的教育生活。
202100王立順《語用》（1645字）
點評：王老師的文章給我們很多啟示，語文教學(xué)的重中之重是語言學(xué)用。而語言學(xué)用的訓(xùn)練其實存在于生活的方方面面，作為教師，學(xué)習(xí)王老師敏銳的發(fā)現(xiàn)力，去設(shè)計訓(xùn)練語用的多種形式的作業(yè)。國慶假期，可以布置學(xué)習(xí)與生活接軌的作業(yè)，體驗實踐式的作業(yè)，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛、合作、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、反思成長，全面提升語文素養(yǎng)的能力。
212905張穎《成為喬曦的貴人——觀〈差等生喬曦〉有感》（2170字）
點評：閱讀張老師的觀影感，讓我想到了《特別的女生薩哈拉》中的波迪小姐，她是薩哈拉的貴人，如同影片中的孫地一老師，她們擁有智慧，想法設(shè)法的讓每一個孩子都感受到來自老師無限的相信和愛，贏得孩子的信任后，去點燃去激活孩子的生命潛質(zhì)。我們太需要這樣的老師了！讓我們給予更多的孩子以陪伴，關(guān)注，引導(dǎo)，幫助，讓更多的差等生成為優(yōu)等生，讓喬曦薩哈拉的故事在我們身邊發(fā)生，讓我們成為像喬曦和薩哈拉的貴人，成就孩子，幸福自己！
202101趙樸《語文課教什么》（1550字）
點評：趙老師的文章學(xué)術(shù)味兒很濃，引經(jīng)據(jù)典，條分縷析，信手拈來。據(jù)了解，當(dāng)下的語文教學(xué)中教教材、重怎么教輕教什么的現(xiàn)象不在少數(shù)。事實上，教什么比怎么教更重要，用教材教語文的理念是關(guān)鍵。趙老師給我們指出了如何找語用點，在實際的教學(xué)中落實語用的三個策略，對我們語文老師有借鑒的意義！
212268曹慧敏《關(guān)于教師，我想說…》（1939字）
點評：曹老師對于教師這一職業(yè)的思考與表達，我尤為贊同。教師是一個終身學(xué)習(xí)者，在日常的教育教學(xué)中，要時刻以問題解決者的姿態(tài)去發(fā)現(xiàn)、思考、建設(shè)問題。喜歡曹老師文中的一句話：只有能將教育智慧和敏感融入學(xué)生的老師才有可能陪伴在孩子身邊。讓我們做一名合格的教師！
210067陳曉莉《我的低段口語訓(xùn)練》（2699字）
點評：為陳老師的智慧和用心，堅持和相信點贊，在您的陪伴引領(lǐng)下，通過豐富多樣的活動，讓孩子們養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣、積累習(xí)慣，為語文課堂的口語交際教學(xué)的有效開展，為提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，打下了堅實的語言基礎(chǔ)。
201527鄒虹《再忙也要留時間成長》（2764字）
點評：再忙也要留時間成長，耐心篤定的相信“慢”的藝術(shù)，傾聽自己與孩子成長拔節(jié)的聲音！樸實動人的話語，說給每一位急匆匆趕路的老師和父母。
202573程宏章《培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自律好習(xí)慣的方法》（2882字）
點評：都說自律的人最自由，自律是一個人能夠?qū)崿F(xiàn)理想目標(biāo)的必備品質(zhì)。程老師依據(jù)孩子成長的三個階段，闡述了作為家長或老師，培養(yǎng)孩子自律的好習(xí)慣的可行性的策略。我感觸最深的一句話是，我們要做孩子前行路上的自律的榜樣！
212971魯耐凡《聽課是浪費時間嗎？》（1564字）
點評：魯老師對于觀課議課，擁有高品味的審美眼光。當(dāng)我們帶著專業(yè)的眼光，虛懷如谷的態(tài)度、優(yōu)化建設(shè)的目的走進課堂，用問詢式的語言幫助授課教師發(fā)現(xiàn)問題，找到優(yōu)化的路徑和方法，這可以使參與觀課評課的老師們都有所提升。
161416梅燕燕《做有光的教育》（1571字）
點評：詩意深情的題目《做有光的教育》是對教師使命的最好詮釋。讓我們一起努力通過專業(yè)閱讀專業(yè)寫作，提升成長自己，讓自己活成一束光，做有光的教育，育發(fā)光的生命。向著明亮那方前行！
210386李士健《優(yōu)秀教師是育心能手》（542字）
點評：李老師的文章雖短小，卻給我們很多啟發(fā)。培根鑄魂，啟智潤心，育人育心是教育的最終目的！優(yōu)秀教師必然是懂孩子的，換句話說，他們是出色的心理學(xué)、教育學(xué)的高手。我也贊同老師都有必要深度學(xué)習(xí)心理學(xué)，以便更從容的完成教書育人的任務(wù)。
198402吳承剛《我的“傾聽”》（648字）
點評：吳老師的思考很深刻，帶著實踐過后的思考審視與疑問，重新去閱讀理論書籍（李政濤教授的《傾聽著的教育》不錯），從而形成新的認(rèn)知和思考，再實踐在自己的課堂上，如此反復(fù)循環(huán)，相信您一定會收獲更多傾聽和對話的策略，希望看到您持續(xù)的分享。
210809王亞男《攜一本閱讀的活地圖，幸福沉潛新網(wǎng)師》（1861字）
點評：從王老師豐富的閱讀史中，我看到了王老師一路主動成長的奮力姿態(tài)。我相信每一個主動成長的老師，在新網(wǎng)師這個專業(yè)共同體中，通過專業(yè)閱讀，專業(yè)寫作，實現(xiàn)自身跨越式的成長！
212231張霞《閱讀與寫作》（1633字）
點評：毛姆說，閱讀是一座隨身攜帶的避難所。閱讀是我們打破自身認(rèn)知，提升專業(yè)能力的方法，寫作是我們雕刻記錄時光的方式，讓閱讀和寫作豐富我們的人生，讓我們的人生因為閱讀和寫作變得獨特閃亮！
202314李霞《萬般皆下品，唯有讀書高》（1530字）
點評：驚嘆于李老師父親腹有詩書的才情，書寫的祭文字字句句顯真情。父親榜樣的力量是子女最大的財富！讀書是我們看世界的眼睛，是人生最美的姿態(tài)！
198108秦秀《實踐并修煉著》（1918字）
點評：做老師最幸福的事是看到孩子的點滴進步，秦老師是一位擁有愛心、耐心和智慧的好老師。在我們實際的教學(xué)中，本就是理論指導(dǎo)實踐，實踐促使思考的良性循環(huán)中，讓我們在讀寫思行中一起成長！
212658石瑞娟《沉下心，靜候花開——再讀〈安的種子〉》（1549字）
點評：每一本書都有其教育意義，需要我們靜心體會思考；每一個孩子都有其成長特點，需要我們用心陪伴成長。對于孩子，春夏秋冬，每一種環(huán)境都要經(jīng)歷，酸甜苦辣，每一種滋味都要品嘗。沒有最好的環(huán)境，只有最合適的環(huán)境。
202016畢寒《父母的責(zé)任》（1939字）
點評：特別認(rèn)同幾點：1.家庭教育，父母責(zé)任重大。2.家庭教育，父母要以身作則。3.家庭教育，父母要不斷學(xué)習(xí)成長。
212724王榮平《抗美援朝精神永垂不朽》（845字）
抗美援朝的勝利主要勝在我軍戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)斗意志上，但歸根到底是我軍的戰(zhàn)斗意志。因為我們堅信抗美援朝就是保家衛(wèi)國，而對于所謂的“聯(lián)合國軍”而言，這只是一場戰(zhàn)爭。正因為如此，才有了冰雕連、楊根思、邱少云、黃繼光……如今身處和平的我們，更不能忘記先輩是為我們而戰(zhàn)，忘戰(zhàn)必危，好戰(zhàn)必亡。銘記先輩和歷史，弘揚抗美援朝精神，在當(dāng)今社會顯得更有深遠的意義。
202401李紅梅《適合的書》（1609字）
點評：李老師分享了一路成長階段中對自己影響深遠的書籍，讓我們更加相信“閱讀“越讀”“悅讀”的力量。在新網(wǎng)師，我們可以借助開設(shè)的專業(yè)課程進行專業(yè)閱讀，從而找到最適合的書籍。
212056康藝馨《平凡而有意義的一天》（ 1503字）
點評：有規(guī)劃，執(zhí)行力強，學(xué)習(xí)優(yōu)秀卓越的同伴，投入專注的完成近6000字的作業(yè)，康老師把每一天平凡的生活編織的美好有意義！
212951朱良武《讓教育回歸本源》（660字）
點評：讀完朱老師的文章，我想到湯勇教授說的一句話：當(dāng)我們賦予教育以純粹，學(xué)校以寧靜，孩子以陪伴，心靈以自由時，教育就變得簡單而深邃。讓我們共同期待：教育回歸本原，變得干凈樸素；學(xué)校成為家園，變得美麗寧靜；師生教學(xué)為樂，享受尊嚴(yán)幸福。
210885徐佳佳《有一種堅持叫熱愛》（939字）
點評：徐老師是一束光一把火，照亮和點燃同行的伙伴，向扎根鄉(xiāng)土，內(nèi)心充盈，對教育摯愛如初的團隊致敬，我們是蝸牛，拙步前行，身后自是一條閃著光的路。我們是犟龜，相信只要出發(fā)，就一定能夠遇到慶典！
161518虞娟《課堂上的“掛一漏萬”》（2404字）
點評：閱讀虞老師的文章，書卷氣撲面而來，能夠感受到“胸藏文墨懷若谷”的才情。虞老師的識字課堂真是靈動有趣，每一步驟的設(shè)計都扎實有效，用字源的方式解析漢字，滿滿的傳統(tǒng)文化味道。
211043張守蘭《嚴(yán)格的老師與粗暴的老師》（1694字）
點評：做一個嚴(yán)而有格，愛而有度的老師，應(yīng)是學(xué)生比較喜歡欣賞的。嚴(yán)格的前提是愛，是理解，是尊重，是責(zé)任，如果沒有這些，就真的變成了簡單、粗暴和專制了。
212091劉江榮《教學(xué)反思，反思什么》（1785字）
點評：劉老師從理論的學(xué)習(xí)到自己執(zhí)教《春》的實踐反思，真正踐行了新網(wǎng)師的學(xué)習(xí)精神，從教學(xué)過程的反思，到學(xué)生表現(xiàn)，再到教師感受，最后到問題解決方法的反思，敘述很深刻，且反思的切入點切的準(zhǔn)切的巧。愿我們都能在教學(xué)反思中提升自我！
212906張穎《眼睛看到的，未必是真相》（3085字）
點評：張老師的文章給我們很多啟示，三個事件因為老師處理的不同，對孩子的影響亦不同。做老師我們要無條件信任孩子，分析背后的行為動機，了解學(xué)生內(nèi)心的渴望，我們就會發(fā)現(xiàn)教育其實很簡單，美好時時在身邊！
212018豆芳霞《讀書的境界》（444字）
點評：讀書是我們教師最好的修行！讓我們一起攜手同行，拔節(jié)成長！相信閱讀的力量，相信堅持的美好，走出舒適區(qū)，我們一定能夠蛻變出我們喜歡的模樣。
202066張秀秀《關(guān)于軍訓(xùn)的兩封信》（2451字）
點評：張老師的書信中飽含的感情細膩真摯，第一封中的矛盾掙扎自責(zé)之情溢于言表，第二封中的軍訓(xùn)總結(jié)，讓孩子們看到榮譽背后應(yīng)該感謝的教官、老師、同伴，以及不放棄的自己，讀完熱血沸騰，真勵志！真豪邁！
202492羅光林《新學(xué)期 新課程 新啟航》（1883字）
點評：羅老師在新網(wǎng)師的學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷讓我敬佩，讀寫思行，拔節(jié)成長！讓我們一起用心用去抒寫屬于自己的富有溫度的生命傳奇！把每一天在新網(wǎng)師學(xué)習(xí)的時光過的熱氣騰騰！
212280陳文遠《來而不往非禮也》（344字）
點評：陳老師真是有心人，依據(jù)電視節(jié)目，給孩子寫作的情境，設(shè)計巧妙，看來生活處處是語文，只要用心采擷，總能找到語言學(xué)用的訓(xùn)練點。從書寫的內(nèi)容來看，孩子們的想象力真豐富，寫得精彩！期待有更有創(chuàng)意的設(shè)計和表達。
王宗祥《〈牛郎織女〉教學(xué)記》（3231字）
締造完美教室，構(gòu)建理想課堂。王老師復(fù)盤整理的課堂實錄讓人嘆服，王老師依據(jù)課標(biāo)和單元的語文要素、人文主題設(shè)計合宜的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容（教什么），課堂上利用課后習(xí)題組織富有語文味兒的活動（朗讀品析——怎樣教），真正體現(xiàn)了用教材教語文。
202380謹(jǐn)素娟《打卡點評》（5204字）
拜讀太多榜樣老師的文章，我看到了來自五湖四海的伙伴們扎根在教育的田園中，站立于自己的課堂上，辛勤耕耘，拔節(jié)成長！感佩于他們勇猛精進的專業(yè)態(tài)度，感動于他們用心編織的美好故事，感觸于他們終身成長的姿態(tài)！致敬！
